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Páginas: 5 (1169 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2014
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
MATEMÁTICAS 2
ETAPA 1
Nombre de la etapa: ________________________________________________________
Nombre del maestro: ________________________________Grupo:__________________
Nombre del alumno: ________________________________ Matrícula: _______________
Fecha de entrega: __________________________________________________________
Competencia Genérica:______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Competencia Disciplinar: _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Actividad
Curso Propedeútico
DiagnósticoAplicación
Metacognición
Integradora
Libro
Total
Máximos Autoevaluación Evaluación del Docente
4
0
2
2
3
6
17
*Para tener derecho al 1er Parcial se necesita obtener el 70% de los puntos totales de las
etapas 1 y 2 (Etapa 1= 17pts, Etapa 2=13pts, Etapa 1 y 2=30pts; puntos necesarios entre
las dos: 21pts)
*La presente hoja tiene que ser llenada completamente y de forma correcta, sedebe
entregar el portafolio completo el día establecido por el docente, las actividades no deben
ser copiadas de los compañeros o plagiadas de internet. De no cumplir con estos aspectos
se le restarán puntos al portafolio o se invalidará el mismo, dependiendo de la gravedad
de la falta.
*La columna de Evaluación del Docente es para uso exclusivo del mismo. (No escribir allí)
1
ACTIVIDADDE DIAGNÓSTICO
Instrucciones:
1. Siguiendo las instrucciones de tu maestro, contesta las preguntas y en plenaria,
discutan los distintos conceptos.
a) ¿Qué es un polinomio?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) ¿Cómo identificas un polinomio de segundo grado?_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) ¿Qué es el conjunto solución de una ecuación cuadrática?_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) ¿Cuántas soluciones tiene una ecuación cuadrática?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
f) ¿Cómo se clasifican las ecuacionescuadráticas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Instrucciones:
1 Identifica el método de resolución para cada ecuación y resuélvelo.
2 Expresa tus razones del método que facilitó laresolución de la ecuación.
3 Una vez que recibas retroalimentación, corrige los ejercicios con errores.
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
Por la “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó?
¿Por qué?
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
−
=
3
+
=
Porla “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó?
¿Por qué?
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
Por la “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó?
¿Por qué?
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
+
+
=
4
−
−
=
Por la...
MATEMÁTICAS 2
ETAPA 1
Nombre de la etapa: ________________________________________________________
Nombre del maestro: ________________________________Grupo:__________________
Nombre del alumno: ________________________________ Matrícula: _______________
Fecha de entrega: __________________________________________________________
Competencia Genérica:______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Competencia Disciplinar: _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Actividad
Curso Propedeútico
DiagnósticoAplicación
Metacognición
Integradora
Libro
Total
Máximos Autoevaluación Evaluación del Docente
4
0
2
2
3
6
17
*Para tener derecho al 1er Parcial se necesita obtener el 70% de los puntos totales de las
etapas 1 y 2 (Etapa 1= 17pts, Etapa 2=13pts, Etapa 1 y 2=30pts; puntos necesarios entre
las dos: 21pts)
*La presente hoja tiene que ser llenada completamente y de forma correcta, sedebe
entregar el portafolio completo el día establecido por el docente, las actividades no deben
ser copiadas de los compañeros o plagiadas de internet. De no cumplir con estos aspectos
se le restarán puntos al portafolio o se invalidará el mismo, dependiendo de la gravedad
de la falta.
*La columna de Evaluación del Docente es para uso exclusivo del mismo. (No escribir allí)
1
ACTIVIDADDE DIAGNÓSTICO
Instrucciones:
1. Siguiendo las instrucciones de tu maestro, contesta las preguntas y en plenaria,
discutan los distintos conceptos.
a) ¿Qué es un polinomio?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) ¿Cómo identificas un polinomio de segundo grado?_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) ¿Qué es el conjunto solución de una ecuación cuadrática?_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) ¿Cuántas soluciones tiene una ecuación cuadrática?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
f) ¿Cómo se clasifican las ecuacionescuadráticas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Instrucciones:
1 Identifica el método de resolución para cada ecuación y resuélvelo.
2 Expresa tus razones del método que facilitó laresolución de la ecuación.
3 Una vez que recibas retroalimentación, corrige los ejercicios con errores.
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
Por la “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó?
¿Por qué?
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
−
=
3
+
=
Porla “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó?
¿Por qué?
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
Por la “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó?
¿Por qué?
Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el
“trinomio cuadrado perfecto”
+
+
=
4
−
−
=
Por la...
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