GI Ensayo

¿Como país, que estamos haciendo bien desde una perspectiva administrativa?​
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Para  conocer  que  estamos  haciendo  bien  como  país  desde  una  perspectiva  administrativa 
debemos  primero abocarnos a las estadísticas generales del Informe del Estado de la Nación 
del 2014, que nos señala lo siguiente: 
 
En  el aspecto Desempeño Social y económico,  cuando se refiere a que Costa Rica tiene una 
población  altamente  educada  y  calificada,  las  estadísticas  nos  muestran  que  el  60%  de  las  
personas  que  podría  aumentar  la  población   económicamente  activa  (PEA)  no  ha  concluido 
secundaria, es decir, solo un 40% tiene escolaridad mayor a la educación media. 
 

 

….el 97,6%  de  la  población  costarricense  de 10 años y más sabe leer y escribir, la escolaridad promedio 
de  las personas  de  18 a 64 años es de apenas nueve años. En  el 2012  la tasa  neta de escolarización del 
ciclo  diversificado  fue  insuficiente  (46,9%)  y  la  mayoría  de  los  estudiantes  obtuvo  resultados  medios  y 
bajos  en  las  pruebas  diagnósticas   del  MEP,  así  como  en  las  del  Programa  para  la  Evaluación 
Internacional  de  Alumnos  (PISA,  por  su  sigla  en  inglés) de  la  OCDE.  Esto  se  traduce  en  una  mano  de  
obra  no  calificada:  poco más  del 60% de los ocupados  y  de las personas  que  buscan empleo  por primera 
vez no  han  concluido  la  secundaria.  En  consecuencia,  solo  una  minoría  de  la  fuerza  de trabajo  tiene un 
perfil  de  competencias  que  la  capacita  para  participar  con  ventaja  en  los   sectores  más   dinámicos  y modernos de la economía. (Sinopsis Estado de la Nación, pág. 36) 
 

Con   estos  datos  se  evidencia  que  la  estrategia  escolar  y  los  planes  de  estudios  no  están 
cumpliendo  su cometido, no  se  está  educando  a  las  personas en su totalidad hasta  alcanzar 
niveles  educativos  que  conlleven  a  un  mejor  desarrollo  profesional,  aumente  la  PEA  en  
sectores  competitivos  de la  producción,  y  se  cuenten  con  tasas  de  empleo positivas,  ya que 
el  Estado  ha  dejado  de  ser  el  mayor  empleador  y  por  ello  se  requiere  de  la  inversión 
extranjera  directa  (IED)  para  que  se  genere  empleo.  Estas  grandes  empresas 
transnacionales  requieren  de  profesionales  en  áreas  de  tecnología,  en  los  campos  de  la medicina, automotriz, micro y nanotecnología.   
 
La  dinámica  empresarial  actual  que  llega  a  Costa  Rica  ya  no  es  maquila  de  costura  y 
ensamble,  ahora  está  compuesta  por  empresas  de   altos  estándares  de  calidad  y 
desarrolladoras  de  tecnología  especializada,  pero  con solo  el  40%  de  la  población  educada 
con  grados  superiores  al  bachillerato  de  educación  media  no  se  cubre  la demanda de mano 
de  obra  y  por  ende  se  saturan  otros  mercados  como  la  actividad  agrícola  (corta  de  caña, 
recolección  de  piña,  banano,  melón,  naranja),   la  construcción,  la  portuaria,  entre  otros,  es 
aquí  donde  vemos  que  personas  de   otras  nacionalidades  ocupan  estos  empleos  vacantes 
porque la población costarricense no cubre .   
 

Sinopsis Estado de la Nación, pág. 30 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 

 

 

 
 
En  consecuencia  a  lo  anterior  la  IED  depende  de  la  importación  de  insumos  para  la 
producción  debido  a  la  falta  de  una   estructura  de  encadenamiento  con  las  pequeñas  y 
medianas  empresas  (PyMES)  en  Costa  Rica  que  suplan  esta  necesidades  y  por  tanto  la 
dinámica  económica  y  empresarial  sea  solidaria  y  sólida, generando  así  un  aumento 
económico al país que permite superar los índices de déficit en la balanza comercial. 
 

 
La  oferta  exportable,  sin  considerar  las  zonas  francas,  está   dominada   por  productos   que  han  perdido 
cuotas  de  mercado  en la última década. La inversión en investigación y desarrollo (I+D) de Costa Rica es 
cerca  de siete  veces  menor ...