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Significado del término "Adolescencia"

El vocablo adolescencia proviene del verbo latino adolescere, que significa crecer o llegar a la maduración. Esto significa no sólo el crecimiento físico, sino también el desarrollo mental. En lo mental está maduro el individuo cuya inteligencia haya alcanzado su desarrollo máximo.

No debe confundirse la adolescencia con la pubertad, que es el períodode la preadolescencia y principios de la adolescencia en que se produce la maduración sexual. La pubertad es una parte de la adolescencia, mientras que esta última incluye todas las fases de la maduración.

En términos generales, la adolescencia se extiende desde el momento de la madurez sexual hasta la edad en que se asegura por vía legal la independencia respecto de la autoridad del adulto. Apesar de las diferencias individuales en la edad de maduración sexual, es posible demarcar períodos dentro de la adolescencia.

Períodos:

Preadolescencia 10-12 años

Adolescencia (período inicial) 13-16 años

Adolescencia (período final) 17-21 años

Noción de adolescente del autor.
Para Anna Freud la adolescencia recapitula la infancia y que la manera en que una determinada persona hade atravesar las necesarias etapas del desarrollo de la adolescencia está determinada por la modalidad de su desarrollo infantil
En la adolescencia implica desprenderse de los lazos de dependencia familiares, aflojar los vínculos objetales infantiles para pasar a integrar la sociedad global, o el mundo de los adultos.
Si bien es cierto que los adolescentes no pueden en ninguna época serdescriptos como un solo tipo.
El adolescente fue estudiado y descripto por Piaget: al contrario del niño, lo que resulta sorprendente en el adolescente es su interés por todos los problemas inactuales, sin relación con las realidades vividas diariamente o que anticipan, situaciones futuras del mundo, que a menudo son quiméricas. La mayoría de ellos incluso hablan muy poco de sus propias producciones y selimitan a rumiarlas de forma íntima y secreta.
Comparar la brecha generacional y el fenómeno ideológico de la adolescencia moderna con la posmodernidad.
La adolescencia es un segundo nacimiento a través del cual el joven llegaba relativamente indefenso a la edad adulta.
El adolescente que crecía se encontraba con una generación adulta y se entraba peloteando contra ella, conociendo su propioestilo, sus errores y virtudes.
Entre esa generación adulta y él había una distancia, una brecha dada por las diferencias de épocas que a cada uno le había tocado vivir.
Los principios, las normas, los ideales debían ir cambiando, ajustándose a diferentes épocas, cosa que los adultos ya no hacían, los adolescentes se preparan para lo nuevo que vendría y para eso adaptaban lo recibido de suspadres a sus propias necesidades, entrando en colisión con ellos. Rebelarse, confrontar, buscar su propia síntesis era la tarea de la adolescencia.
Este proceso de enfrentamiento generacional era inevitablemente doloroso, obligaba a la pérdida de ilusiones, destruía ídolos, tristeza.
La adolescencia era un momento de grandes cambios y consecuentes pérdidas.
FENÓMENO IDEOLÓGICO:
cuando la madurezbiológica esté acompañada de madurez afectiva e intelectual, que le permitían al adolescente su entrada en el mundo adulto, estará equipado de un sistema de valores, de una ideología que confronta con la de su medio y donde el rechazo a determinadas situaciones se cumple con una crítica constructiva.
Esa ideología creada o recreada por cada adolescente era constituyente de la propia identidad.Ideología= identidad.
La adolescencia sólo puede comprenderse en relación con el medio y el momento en que se desarrolla. El y la sociedad en la que vivía creían en el progreso, en el mejoramiento del ser humano.
Creemos que la cultura posmoderna que los rodea encarna aquellos conflictos que habían sido descriptos para su grupo etario.
Si bien es cierto que la infancia da las bases de la futura...