Gilarcorbi, Raquel (2003). Adquisición De Habilidades Cognitivas

Adquisición de habilidades cognitivas

GilarCorbi, Raquel (2003). Adquisición de habilidades cognitivas.Factores de desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Bibliotecavirtual Miguel de Cervantes. Nota: Edición digital a partir del texto original de la tesis doctoral. Capítulo 1

Corbi nos señala en primer lugar los tipos de habilidades cognitivas a aprender asícomo sus fases de adquisición y los aspectos instruccionales ligados a su aprendizaje.
Esta adquisición tiene que ver con la toma de decisiones y el razonamiento (ambas para resolver problemas)
Latoma de decisiones se efectúa en circunstancias de incertidumbre (ya que nadie conoce el futuro) y el razonamiento involucra (en esa toma de decisiones) a las inferencias mentales (¿y si?)
A mayorcomplejidad del problema mayor necesidad de más habilidades cognitivas
Las habilidades cognitivas se adquieren por la práctica y se llamará expertez o por el estudio
Pero también se requieren lashabilidades motoras.
De las habilidades cognitivas hay dos tipos: las generales y las específicas
La adquisición de habilidades cognitivas generales del tipo de razonamiento científico se basa encontrastar las hipótesis generadas contra las evidencias proporcionadas; y la restructuración conceptual para aceptar e incorporar una nueva habilidad cognitiva dependerá de establecer ese contraste influidopor los paradigmas previos arraigados y la posibilidad de otras hipótesis.
Otro subconjunto de habilidades cognitivas generales son las habilidades verbales
El otro subconjunto de habilidadescognitivas son las específicas o de dominio de contenido
Donde las matemáticas, física e historia son los campos más estudiados; la adquisición de estas dependerá de los conocimientos previos, interaccióndel lenguaje, habilidades metacognitivas y la interacción social
Ejemplo de esta interacción social es que para adquirir conocimientos en historia estos adquieren significado en función de lo...