gilgamesh

LINEAMIENTOS PARA LA
FORMACIÓN Y ATENCIÓN
DE LOS ADOLESCENTES 2011.
GUÍA PARA EL MAESTRO
Educación Básica
Secundaria
Tutoría

Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez

Dirección General de Desarrollo Curricular

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Dirección General de Formación Continua deMAESTROS en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez Reyes

Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa

Juan Martín Martínez Becerra

Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza

LINEAMIENTOS PARA LA
FORMACIÓN Y ATENCIÓN
DE LOS ADOLESCENTES 2011.
GUÍA PARA EL MAESTROEducación Básica
Secundaria
Tutoría

Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Tutoría fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y de la Dirección General de Formación Continua
de Maestros en Servicio (DGFCMS), que pertenecen a la Subsecretaría de Educación Básica de laSecretaría de Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este documento, de las maestras y los maestros
de educación secundaria, especial e indígena, los directivos, los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento, los responsables de
Educación Especial, los responsables de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo delas entidades federativas, así como las
aportaciones de académicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

GUÍA PARA EL MAESTRO

Coordinación general DGDC
Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Coordinación general DGFCMS
Leticia Gutiérrez Corona

Coordinación académica
Noemí García García

Coordinación académica
JessicaBaños Poo, María Teresa Vázquez Contreras
y Marco Aurelio Pérez Méndez

Responsable de contenidos
Jésica Sidec Saldaña Cortez
REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Enrique Morales Espinosa, Rosa María Nicolás Mora
y Natividad Rojas Velázquez

RESPONSABLES DE CONTENIDOS
Silvia Lourdes Conde Flores, Ivonne Klein Kreisler
y Olaff Efrén Rico Galeana

Coordinación editorial
Gisela L. GaliciaCOORDINACIÓN DE DISEÑO
Mario Enrique Valdes Castillo

COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández

CORRECCIÓN DE ESTILO
María del Consuelo Yerena Capistrán

CORRECCIÓN DE ESTILO
Octavio Hernández Rodríguez

DISEÑO DE FORROS E INTERIORES
Mario Enrique Valdes Castillo

DISEÑO DE INTERIORES
Marisol G. Martínez Fernández

formación
Juan Carlos Jiménez Castillo

FORMACIÓNVíctor Castañeda
Mauro Fco. Hernández Luna

PRIMERA edición, 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C. P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: en trámite
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice
P resentación

7

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011
I ntroducción
T rayecto
L os

11

formativo de los alumnos en la

E ducación Básica

retos actuales de la educación secundaria

13
15

L a T utoría

19

El tutor

21

Criterios para la selección del tutor
Ámbitos de acción tutorial
I.

Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela

23
24
24

II. Seguimiento del proceso académico de los alumnos

27

III. Convivencia en el aula y en la escuela

29

IV. Orientación hacia un proyectode vida

32

Plan de acción tutorial

34

Orientaciones para la acción tutorial

35

Seguimiento de los alumnos

37

Seguimiento de la acción tutorial

38

C ondiciones

institucionales para el trabajo colegiado

vinculado a la

T utoría

39

Trabajo colegiado de tutores

40

Redes de colaboración

40

Directorio de Instituciones

44

B ibliografía...