gimnasia cerebral



PRESENTACIÓN


El proyecto  que a continuación se presenta, es con el fin de  dinamizar y optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula de clase, la  gimnasia cerebral consiste en la renovación de los procesos mentales, el refuerzo de la memoria, la activación de los hemisferios cerebrales mediante actividades y sencillos ejercicios, es por eso que acudimos a estaalternativa ya que nos proporciona elementos para mejorar los resultados y actitud en nuestros educandos.
Es una necesidad de cada institución estimular el aprendizaje en sus estudiantes y obviamente de cada docente hacer que su clase ó que los contenidos que intenta enseñar sean algo agradable para los educandos y que al momento de evaluar, los resultados sean óptimos.
Sabemos que  los estudiantes sondinámicos y  no les gusta la monotonía  ni lo tradicional. Estamos en una época  en que  debemos buscar aciertos positivos en ellos.  Hechos como la falta de atención, de concentración, falta de fluidez verbal ó escrita, falta de imaginación creatividad entre otras, son los factores negativos que todo docente debe erradicar de su aula de clases.  Mediante ejercicios cortos de gimnasia cerebralantes ó durante un espacio de la clase  10 minutos ó más si es necesario,  se pretende que alcancemos en nuestros educandos un desarrollo motivacional, que sientan el gusto por aprender, crear nuevas expectativas y descubrir porque no, nuevos talentos en ellos, es por estos motivos que buscamos relacionar esta alternativa en todas las áreas de conocimiento.













JUSTIFICACIÓNEste programa se creo con la finalidad de incursionar nuevas estrategias en la enseñanza aprendizaje que generen pensamientos más organizados y que permitan al estudiante aprovechar mejor sus estudios es así que se decidió desarrollar este proyecto en la Escuela Secundaria Miguel Alemán Gonzalez Vespertina. Ya que observando se encontró un bajo rendimiento en los alumnos principalmentedonde se genera una apatía en clases es por eso que encontramos una alternativa a través de la gimnasia cerebral donde se aplica ejercicios y actividades que producen en los educandos el desarrollo a la concentración, a equilibrar, a pensar, recordar, ser creativo, escuchar o leer enfocándonos dentro del aula y, los cuales persiguen desarrollar mayores capacidades visuales, auditivas ykinestésicas, aprendiendo técnicas de respiración y relajación que permiten desbloquear y activar las neuronas para mejorar las funciones cognitivas y emocionales auxiliándonos de los directivos y docentes para poner en práctica esas actividades y puedan luego enseñárselas a futuras generaciones, partiendo del principio de que nadie debe educar si antes no se ha educado.PROGRAMA: Aplicar  estrategias de gimnasia cerebral   para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes antes ó durante la clase.

Fortalecer la necesidad cognitiva para la adquisición de nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje con el fin de favorecer el entendimiento académico y mejorar la autoestima de los grupos inmersos en el nivel medio.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar estrategias de gimnasia cerebral en la escuela Secundaria Miguel Alemán Gonzalez Vespertina para motivar a los estudiantes antes ó durante la clase,  para lograr mejores resultados tanto en la evaluación como en la autoestima y bienestar de cada uno de ellos.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Entrenar al cerebro para un mayor nivel de razonamiento.
Manejar el stress y acelerar el aprendizaje.
Conectaral cerebro integralmente.
Lograr mejores niveles de concentración en los estudiantes y por consiguiente, mejores   resultado.
Ejercitar al estudiante en la búsqueda de información  acerca  de los beneficios de la  gimnasia cerebral.
Adquirir el hábito de practicar gimnasia cerebral.
 









MARCO TEORICO



 
PARA QUE SIRVE LA GIMNASIA CEREBRAL (BRAIN GYM)

Sistema...