Gimnasia cerebral

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
(PEIC)
“ESCUELA BOLIVARIANA JOSE MIGUEL CONTRERAS”

I.- FASE DIAGNOSTICO SITUACIONAL:
* Para obtener el diagnóstico situacional se realizaranreuniones de voceros representantes y estudiantes, consejo comunal, centro popular comunitarios, radio y televisora comunitaria, misiones, comando policial de La Carucieña, ambulatorio, Junta Parroquial deJuan de Villegas, iglesia, todos los actores de la economía que realizan actividad en la comunidad, voceros docentes, obreros, administrativos y la Asociación Civil de la institución. Con lafinalidad de conformar las comisiones responsables para integrar el equipo que aplicara los instrumentos para el diagnóstico situacional.
* Conjuntamente el y la docente con la comisión aplicará elinstrumento elaborado para diagnosticar las potencialidades y necesidades de los y las estudiantes de la institución y la comunidad, posteriormente el y la docente sistematizara con los integrantes dela comisión.
* Análisis de la ficha de inscripción, conversatorios con la familia, representantes y responsables para la aplicación del instrumento, posteriormente se realiza la sistematizaciónde la información recogida por grados afines conjuntamente con las comisiones de diagnóstico.
* Sistematiza la información, cumpliendo con todos los pasos anteriormente descritos, se procede aelaborar la Matriz Foda.

FODA
ESCUELA BOLIVARIANA “JOSE MIGUEL CONTRERAS”
FORTALEZAS
* Personal docente, especialistas comprometidos con el proceso de aprendizaje.
* Existencia de materialdidáctico y audiovisual.
* Disposición de los actores educativos comprometidos para la autogestión.
* OPORTUNIDADES
* Entes públicos y privados que apoyan a la institución, ambulatorio,centro popular comunitario, televisora y radio comunitaria, módulo policial, entre otras.
* Disposición de especialistas de la comunidad para dictar charlas, talleres, conversatorios entre...