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El juego número tres, llamado Pies quietos, fomenta del desarrollo de la velocidad en la reacción, por ejemplo para poder huír de inmediato si no hemos sido nombrados, o por el contrario, poderagarrar la pelota lo antes posible para que los otros jugadores no se hayan alejado demaciado. También se pone en manifiesto la coordinación auditiva-motora, la cual es clave para el desarrollo deljuego. Por otro lado se potencia el perfeccionamiento del lanzamiento, ya que no es suficiente tocar el individuo sino que implica una cierta fuerza de lanzamiento para no ser agarrada por el otrojugador.

JUEGO 3

Nombre del juego: Pies quietos
Descripción: Los niños/as formarán un círculo en torno al profesor que tiene una pelota en su mano. Éste dirá el nombre de un alumno/a o bien un númeropreviamente establecido para cada uno en voz alta. El niño/a nombrado correrá para agarrar la pelota mientras los demás salen corriendo lo más lejos posible.
En el momento de agarrar la pelota eljugador/a dirá en voz alta “pies quietos” y todos los demás deben quedarse inmóviles en el sitio. El que tiene la pelota dará tres saltos o pasos y se aproximará cerca de algún niño/a. Le tirará la pelotapara darle en su cuerpo. El jugador/a inmóvil no puede mover los pies pero si el cuerpo para tratar de esquivar. Si lo golpea empezará el juego quien haya tirado la pelota, si no empezará el jugadorque esquivó. En caso de agarrar la pelota lanzada sin que toque el suelo, el jugador podrá intentar tocar a otro compañero bajo las mismas condiciones que el primero.

Observaciones: Es un juego dereaccion y rápida ejecución. Los jugadores deben estar atentos y concentrados para iniciar la corrida inmediatamente.
Variantes: Los niños/as que huyen pueden hacerlo saltando en un pie. Si elespacio es reducido el jugador tendra que lanzar con la mano menos hábil.
Objetivo del juego: Lograr no ser golpeado por la pelota en el tiempo determinado o en los 5 primeros cambios de lanzador....