GIMNASIA LIBRILLO
Páginas: 37 (9038 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2016
COLEGIO CRISTIANO LA SABIDURIA
GIMNASIA
2014
LIBRILLOS HABILAIDADES BASICAS DE GIMNASIA DE PISO
Habilidades, destrezas y tareas motrices.
Licenciado en Educación física deportes y Recreación
Javier Saul Cuellar Calderón
jasu_26@hotmail.com
javikaren7@gmail.com
3152345052
Resumen
Este trabajo aborda una visión generalizada de las Habilidades, Destrezasy Tareas motrices, así como sus diferencias. Se presentan las características, conceptos y clasificaciones de diversos autores, así como su tratamiento en el currículo oficial de Educación Primaria. Además, se muestran diversas actividades para su desarrollo en dicha etapa educativa.
Palabras clave: Habilidad. Destreza. Tarea motriz. Currículo. Actividades. Desplazamientos. Saltos.Giros. Lanzamientos. Recogidas. Recepciones. Bagaje motriz. Juego.
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 18 - Nº 182 - Julio de 2013. http://www.efdeportes.com/
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Existe cierta dificultad con la que se encuentran los profesores de Actividad y Educación Física, al tener que conseguir que sus alumnos dominen un gran número de Habilidades Motrices. Para ellotendrán que analizar cada Tarea Motriz, y así poder hacer las distintas progresiones pertinentes y facilitar, de este modo, el aprendizaje a sus alumnos.
La variedad de habilidades que se pueden enumerar al referirse al ámbito de la Actividad Física es tan numerosa como específica. Ésta acarrea enormes dificultades para su conceptualización, así como para su sistematización y clasificación. Atodo esto, hay que añadir que no existe un acuerdo absoluto sobre el término que se debiera utilizar.
Antes de continuar con el desarrollo de los distintos conceptos, queremos hacer señalar la diferencia existente entre Habilidades y Destrezas. Es fácil comprobar que en diversos textos y manuales sobre este ámbito, se utilizan de forma alternativa, sinónima o diferente los términos dehabilidad, tarea y destreza motriz. Ciertamente, unos autores nos indican que:
Habilidad Motriz, son movimientos naturales e innatos.
Destrezas Motrices, son movimientos aprendidos.
Y otros autores dicen:
Habilidad Motriz, es la capacidad que tiene el sujeto de relacionarse con su entorno, haciendo referencia a la exploración.
Destrezas Motrices, sonactividades manipulativas.
Pero, para Singer, Matveiev y Sánchez Bañuelos, estos dos términos son sinónimos, sobre todo para éste último. Además el currículo de Educación Física los utiliza como sinónimos, con un Bloque de Contenido: Habilidades Motrices; dónde se reúnen las actividades que permiten al alumnado moverse con eficacia. Destacándose la toma de decisiones para la adaptación delmovimiento en nuevas situaciones y las adquisiciones relativas al dominio y control motor.
Por otro lado, el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua asimila habilidad y destreza, ya que al definir uno de los términos recurre al otro. Yendo a la etimología de los términos, Habilidad lleva implícito el nivel de la inteligencia.
Una vez despejada esta incógnita podemosconsiderar el concepto de Habilidad Motriz, llegando a la conclusión de que es la adquisición de patrones de movimiento que ha trabajado el individuo.
Ya visto el concepto, a través del análisis de distintos autores y orígenes, ofrecemos su clasificación.
Así tenemos:
Perceptivas
El niño primero comienza a percibirse a si mismo, cuando empieza a tener tono muscular, yluego el entorno.
Habilidades Básicas
Que son los siguientes:
Desplazamientos.
Saltos.
Giros.
Lanzamientos.
Recogidas y Recepciones.
Veamos cada una de ellas:
Desplazamientos
Que son toda progresión de un punto a otro en el espacio, utilizando como medio el movimiento corporal, según SÁNCHEZ BAÑUELOS....
GIMNASIA
2014
LIBRILLOS HABILAIDADES BASICAS DE GIMNASIA DE PISO
Habilidades, destrezas y tareas motrices.
Licenciado en Educación física deportes y Recreación
Javier Saul Cuellar Calderón
jasu_26@hotmail.com
javikaren7@gmail.com
3152345052
Resumen
Este trabajo aborda una visión generalizada de las Habilidades, Destrezasy Tareas motrices, así como sus diferencias. Se presentan las características, conceptos y clasificaciones de diversos autores, así como su tratamiento en el currículo oficial de Educación Primaria. Además, se muestran diversas actividades para su desarrollo en dicha etapa educativa.
Palabras clave: Habilidad. Destreza. Tarea motriz. Currículo. Actividades. Desplazamientos. Saltos.Giros. Lanzamientos. Recogidas. Recepciones. Bagaje motriz. Juego.
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 18 - Nº 182 - Julio de 2013. http://www.efdeportes.com/
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Existe cierta dificultad con la que se encuentran los profesores de Actividad y Educación Física, al tener que conseguir que sus alumnos dominen un gran número de Habilidades Motrices. Para ellotendrán que analizar cada Tarea Motriz, y así poder hacer las distintas progresiones pertinentes y facilitar, de este modo, el aprendizaje a sus alumnos.
La variedad de habilidades que se pueden enumerar al referirse al ámbito de la Actividad Física es tan numerosa como específica. Ésta acarrea enormes dificultades para su conceptualización, así como para su sistematización y clasificación. Atodo esto, hay que añadir que no existe un acuerdo absoluto sobre el término que se debiera utilizar.
Antes de continuar con el desarrollo de los distintos conceptos, queremos hacer señalar la diferencia existente entre Habilidades y Destrezas. Es fácil comprobar que en diversos textos y manuales sobre este ámbito, se utilizan de forma alternativa, sinónima o diferente los términos dehabilidad, tarea y destreza motriz. Ciertamente, unos autores nos indican que:
Habilidad Motriz, son movimientos naturales e innatos.
Destrezas Motrices, son movimientos aprendidos.
Y otros autores dicen:
Habilidad Motriz, es la capacidad que tiene el sujeto de relacionarse con su entorno, haciendo referencia a la exploración.
Destrezas Motrices, sonactividades manipulativas.
Pero, para Singer, Matveiev y Sánchez Bañuelos, estos dos términos son sinónimos, sobre todo para éste último. Además el currículo de Educación Física los utiliza como sinónimos, con un Bloque de Contenido: Habilidades Motrices; dónde se reúnen las actividades que permiten al alumnado moverse con eficacia. Destacándose la toma de decisiones para la adaptación delmovimiento en nuevas situaciones y las adquisiciones relativas al dominio y control motor.
Por otro lado, el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua asimila habilidad y destreza, ya que al definir uno de los términos recurre al otro. Yendo a la etimología de los términos, Habilidad lleva implícito el nivel de la inteligencia.
Una vez despejada esta incógnita podemosconsiderar el concepto de Habilidad Motriz, llegando a la conclusión de que es la adquisición de patrones de movimiento que ha trabajado el individuo.
Ya visto el concepto, a través del análisis de distintos autores y orígenes, ofrecemos su clasificación.
Así tenemos:
Perceptivas
El niño primero comienza a percibirse a si mismo, cuando empieza a tener tono muscular, yluego el entorno.
Habilidades Básicas
Que son los siguientes:
Desplazamientos.
Saltos.
Giros.
Lanzamientos.
Recogidas y Recepciones.
Veamos cada una de ellas:
Desplazamientos
Que son toda progresión de un punto a otro en el espacio, utilizando como medio el movimiento corporal, según SÁNCHEZ BAÑUELOS....
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