gimnasia verbal

Gimnasia verbal
Ejercicio 1.
Escribe un párrafo de 10 oraciones seleccionando una de las siguientes condiciones:
Un texto donde todas las palabras tengan tres sílabas.
Un texto donde todas las palabras se sucedan en grupos del siguiente modo: una de una sílaba, otra de dos, otra de tres.
Un texto donde todas las oraciones tengan exactamente cinco palabras.
Una minificción donde laprimera palabra empiece con la letra A, la segunda con la B y así hasta llegar a la Z.
Otra donde todas las palabras comiencen con la misma letra. (La variación: que todas las
palabras terminen con la misma letra.)
Solución con la condición: “Un texto donde todas las oraciones tengan exactamente cinco palabras.”
Había una vez dos amigas. Ellas siempre eran muy unidas. Ellas estabandecidiendo sus carreras. Las dos juntas planearon sus vidas. Pero no les gustaba lo mismo. Juliana y Andrea eran sus nombres. Ellas querían ser siempre amigas. Pero era muy difícil separarse. Se habían vuelto grandes amigas. Las dos se contaban todo. Su relación era la mejor.
Ejercicio 2.
Inventar 10 siglas con palabras comunes. Lee la siguiente explicación para entender mejor:
1.Tomar una palabra cualquiera (digamos, casa).
2. Imaginar que la palabra es sigla de una expresión más larga; en el ejemplo, las letras C, A, S y A serían iniciales de sustantivos, adjetivos o verbos, como sucede (otro ejemplo) en ONU: Organización de las Naciones Unidas.
3. Escribir todas las expresiones que vengan a la cabeza y pudieran expandir la sigla. En el ejemplo, CASA podría ser Centro deAtención a Superhéroes con Alzheimer, Confederación de Automovilistas contra la Seborrea y el Apio, etcétera.
Solución:
Día =D.I.A. = Departamento Interno Anual
Cielo = C.I.E.L.O. = Corporación Investigativa de Extraterrestres Locos y Ovnis
Ropa = R.O.P.A. = Reunión Organizada de Principales Atenciones
Sol = S.O.L. = Servicios Opcionales de Limpieza
Mar = M.A.R. = Ministerio Articuladode Recuperación
Papá = P.A.P.A. = Proyecto Armado Para Aprender
Mamá = M.A.M.A. = Ministerio de Aprendizaje Mediante Arreglos
Amigo = A.M.I.G.O = Asociación de Muchachos Independientes como Grandes Obsequios
Sal = S.A.L. = Servicio anual de Labores
Dios = D.I.O.S. = Distribución de Ideas y Obsequios Sagrados
Ejercicio 3.
Escribe un párrafo de 10 oraciones, donde utilicespalabras con dos consonantes que puedes
seleccionar libremente. Atiende a la siguiente explicación:
1. Seleccionar dos consonantes con diferente sonido; digamos: l y s.
2. Escribir una historia muy breve usando palabras en las que aparezcan sobre todo, los sonidos de las consonantes elegidas.
Siguiendo el ejemplo, habría que preferir palabras como sala, alisas, sosias, Lola…, y emplear otrasconsonantes sólo cuando no haya otro remedio.

SOLUCION: T y D
Una tarde Teodoro y Tadeo tendrían una fiesta. Ellos tenían una gran amistad desde siempre. Tenían siempre tardes llena de diversión y actividades muy diferentes. Siempre se demostraban gran apoyo y un gran cariño. Ellos tenían a unos padres muy cercanos y sus hijos cumplían años en la misma semana así que los padres decidieron haceruna fiesta junta. Los dos niños juntos esperaban con ansías ese día y recibieron grandes obsequios les regalaron varios juegos de dados les dieron tetris. Ellos eran realmente felices.
Ejercicio 4
PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISÉMICAS:
Las palabras pueden tener una o varias acepciones: Las palabras son monosémicas si tienen una sola acepción. Las palabras son Polisémicas si tienen más deuna acepción. Para comprender la diferencia entre palabras homónimas y palabras polisémicas, veamos lo que ocurre con estas dos parejas de homónimos.
Pásame la lima de uñas, por favor.
Estoy antojada de comer una lima jugosa.
No vayas a golpearte la cabeza
Mi mamá es cabeza de familia.
El clavo se quedó sin cabeza.
Vendió trescientas cabezas de ganado.
Cabeza tiene diversas acepciones....