Gimnasia I

Introducción
En esta monografía el tema que se analiza es la gimnasia desde su origen en el mundo antiguo, como fue considerada y tratada durante los siglos en distintos países y con distintos autores, también habla de las ciencias que influyeron como la pedagogía; las escuelas que se crearon como humanitaritas donde nació esta disciplina; cómo fue evolucionando durante los años.
Marca elnacimiento de la “Gimnasia Moderna” (rítmica femenina); nombra a “los inspiradores” de la gimnasia moderna que desenvolvieron sus actividades en el campo del teatro, la música y la danza, algunos autores más reconocidos fueron Jean Georges Noverre  donde introduce a la danza en el campo gimnástico y se dedica al ballet. Francois Delsarte fue el padre de la gimnasia expresiva y luego de la gimnasiarítmica, dividió el movimiento en tres áreas: oposición, paralelismo y sucesión.
Isadora Duncan era una aficionada en el arte de la danza, jamás había seguido las enseñanzas de una escuela.
Emile Jaques Dalcroze  fue director de orquesta, se intereso por la música árabe, fue nombrado profesor de Solfeo y armonía.
Rudolf Von Laban su deseo era explorar los secretos del esfuerzo físico y mental, elballet reclamó su mayor atención fue uno de los más renombrados coreógrafos.
El objetivo de este trabajo es conocer el origen de la gimnasia, los autores que influyeron en ella y saber la antigüedad que tiene esta disciplina, que hay distintos tipos de gimnasia que fueron cambiando y modificándose con el tiempo y la podemos apreciar hoy en día en la actualidad.

FORMACIÓN DE LA ACTUAL GIMNASIALas actividades físicas son manifestaciones que acompañan al hombre desde su aparición sobre la tierra.
Este en su evolución y civilización siempre las desarrolló, pero ellas han estado orientadas hacia diversos objetivos. Nuestro OBJETIVO es ubicar y explicar los motivos que determinaron la aparición de las formas de movimiento que nosotros conocemos como “GIMNASIA”.
LA GIMNASIA EN EL MUNDOANTIGUO Y MEDIEVAL
La gimnasia, se ha ido desarrollando a lo largo de muchos siglos. Con los cambios de los regímenes sociales, con el desarrollo de la ciencia humana y con las diversas formas de hacer la guerra. Cambiaron las exigencias, el contenido, el método de enseñanza y la técnica de los ejercicios. Cuando la educación física comenzó como ciencia, la gimnasia ocupó un puesto importante.
Losejercicios gimnásticos se empleaban ya en los países del Antiguo Oriente. Sin embargo como medio y método de educación física, nació en la Antigua Grecia, donde se llamaba GIMNASIA a toda la EDUCACIÓN FÍSICA, pero destacando una educación física general de la juventud y una preparación para las competiciones.
Los ejercicios de los antiguos griegos, se parecían más a los deportivos actuales,algunos de ellos estaban destinados a desarrollas un sentido de orientación en el espacio.
En la antigua roma, la gimnasia se fue desarrollando como medio de enseñanza y preparación física del ejército.
Después de la destrucción del Imperio Romano, en la sociedad feudal, la gimnasia fue casi olvidada.
En la época medieval se desarrolló con éxito la acrobacia. Había muchos acróbatas y funámbulos,que divertían a los señores feudales y ciudadanos; pero eran artistas profesionales, era una profesión y no un medio de educación física. Sin embargo, los acróbatas tuvieron una gran influencia en el desarrollo de la técnica de los ejercicios gimnásticos, sobre todo en lo referente a aparatos.
Por esta misma época tuvo importantes repercusiones en el desarrollo de la gimnasia, la técnica y lametodología de enseñanza.
Desde el siglo XIV al XVI, en todos los países de Europa Occidental, surge y se desarrolla un movimientos social bajo el nombre de Renacimiento. En la gimnasia veían el mejor medio para el fortalecimiento de la salud y el estímulo de las fuerzas físicas del nombre, al mismo tiempo que subrayan la importancia de los ejercicios gimnásticos para el ejército.
En el siglo XVI,...