Gimnasia

Herramienta de Comunicación Virtual en Clase
Es una inquietud habitual en los docentes buscar maneras de ayudarse de las nuevas tecnologías para dar clase. La creación de una comunidad virtual, que se comunique y colabore a través de Internet es una opción interesante a evaluar. La elección de una herramienta adecuada de comunicación ha de basarse en la facilidad de administración y uso.

Elproblema de los docentes es que no son profesionales en sistemas de información y necesitarían asesorarse por profesionales para instalar, administrar y usar herramientas adecuadas. Desde mi experiencia el uso de los Grupos de Colaboración soluciona dos problemas fundamentales:
* Son de fácil administración para el docente y ...
* Son de fácil uso para el alumno
Se crea así un espacio decomunicación con algunos servicios básicos que todos los miembros utilizan, lo que en esencia es una comunidad virtual. Sin embargo tiene un inconveniente fundamental y es que hace falta tener una cuenta en el servicio utilizado. Si necesita un sistema más complejo ya es necesario la instalación de un sistema de gestión e-learning para la institución.
¿Como hacer? El proceso1. Tener una cuenta de correo electrónico (todos los usuarios)
2. Tener una cuenta o perfil en el servicio a utilizar (todos)
3. Crear un grupo (El propietario)
4. Suscribirse al grupo (todos)
5. Participar
Es importante señalar que el nombre y la descripción del grupo son muy importantes para generar confianza en los usuarios. Es decir, no es lo mismo un grupo llamadocastelao-asi-2005 que otro llamado ctlaoA05, lo mismo ocurre con las direcciones de correo electrónico.
¿Para qué se utiliza?
Funciones
En realidad la funcionalidad depende del tipo de servicio utilizado y depende de las necesidades concretas, pero en general en todos los servicios podemos encontrar:
* Distribución de correo electrónico: un mensaje que se envía al grupo, se replica a todos losmiembros
* Agenda: permite gestionar eventos y citas para la clase. Horarios, entrega de prácticas y gestión de tiempo
* Documentación: permite almacenar archivos. Dejar algún apunte, boletín de ejercicio y alguna práctica
* Fotos: Albúm de Fotos y/o imágenes
Con mucho, el servicio más utilizado es la distribución de correo electrónico, los otros suelen tener un uso marginal
Uso HabitualLo ideal es comenzar a utilizarlo poco a poco pero de forma constante. Es decir, sino se va a utilizar de forma continuada mejor no utilizarlo porque es complicarse innecesariamente. El uso habitual consiste en:
* Un uso constante del correo electrónico (diario)
* Consultas. Cada alumno puede enviar preguntas de índole académico al grupo y pueden ser contestadas por el profesor u otrosalumnos. Se admiten otro tipo de cuestiones, pero serán controladas por el moderador
* El plazo de respuesta es aproximado de 24 horas, no es automática
* El profesor envía semanalmente el programa de la semana, para situar a los alumnos.
* La comunicación se REPITE en clase y en el grupo, NO son excluyentes.
En mi experiencia particular he utilizado un grupo por cada clase desde elinicio del ciclo hasta el final. Es decir, el alumno desde que entra al centro hasta que termina (ciclos superiores de formación profesional). Lo he utilizado para:
* Consultas de la clase (correo electrónico)
* Enviar la clase de cada día (correo electrónico)
* Programación de Actividades (agenda y correo)
* Envío de Documentos y/o enlaces
* Fotos (más bien de tipo lúdico)¿Merece la pena utilizarlo?
En mi opinión sí, en mis recomendaciones para una buena docencia expongo que el uso de las nuevas tecnologías, sin exagerar puede ser muy bueno en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En mi opinion este es un ejemplo porque
* Lo grupos son fáciles de Administrar
* Se basan en el uso del Correo Electrónico (que es en sí una nueva competencia profesional)
* Es...