Ginger

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación misión sucre
Sexta cohorte
Sección: única-primer semestre














Proyecto de aprendizaje nº .1.
“proyecto de vida”
Para optar al titulo de licenciado en educación













Profesor asesor:vinculante:
Janeth Castro Edwin Ramírez
c.i. 17720918









Caracas, marzo de 2010

Introducción

El proyecto de vida supone la planificación de cada persona esperapara su futuro, y lo que debe de hacer para alcanzarlo, es la manera como el estudiante y el maestro hace explicito sus sueños o búsqueda como persona o eventual o profesional y lo ubica en la escuela y sus proyectos, este proyecto; esta sujeto a modificaciones y mejoras.



Este proyecto se llevo en tres partes o capítulos: el primero trata de justificación y planteamiento de objetivo, y elsegundo capitulo sustenta a las bases teóricas y legales de la investigación y/o proyecto de aprendizaje, el tercer lugar la metodología implementada para llevar a cabo o culminar un plan de acción en la cual se permitirán las pertinentes que ayudaran a las metas planteadas.



El PNFE, brinda la oportunidad de formar al nuevo(a) educador(a) que necesita la Republica de Venezuela, tomando encuenta el humanismo bolivariano con el enfoque socio-histórico, donde el sujeto que aprende es un ser social, protagonista de la construcción de su conocimiento, que busca soluciones a los problemas de entorno.




























INDICE GENERAL
IntroducciónPág.
Capitulo I
Justificación………………………………………………………………… 1

Objetivos generales………………………………………………………… 1

Objetivos específicos……………………………………………………….. 2

Capitulo II
MARCO TEORICO
Bases teóricas……………………………………………………………….. 3-6

Bases legales…………………………………………………………………. 6

CAPITULO III
Marco metodológico…………………………………………………………. 7Procedimientos……………………………………………………………….. 7-10

Conclusión.

Plan de acción (proyecto de vida)

Bibliografía

Autobiografía

Anexos






















CAPITULO I







Justificación.
La presente investigación busca avanzar en la construcción del conocimiento de la experiencia vivida y metas a seguir para alcanzar graduarme como licenciado en educación en la universidadbolivariana de Venezuela, aldea “Luis Enrique Mármol” 23 de enero – distrito capital y luego planificar a corto y mediano plazo para obtener el doctorado en educación preescolar, porque el maestro cada día debe proyectarse para un mejor futuro.




El programa, tiene concepción abierta y flexible que considera su constante enriquecimiento en la interacción de lo local, regional, nacional einternacional, con la finalidad de promover desarrollo endógeno.
El proceso formativo del (la) nuevo (a) educador (a), se basa en una pedagogía que coloca al sujeto como centro del quehacer educativo, tomando en cuenta el papel dinámico, protagónico y transformador, no solo del (de la) estudiante, sino de todos los actores inmersos en dicho proceso.





Objetivos generales.Planificar acciones y estrategias didácticas mediante un plan de acción (proyecto de vida y enseñanza) que permitan llevar a cabo el proceso de aprendizaje en los semestres de proyecto y PNF, en la aldea “Luis Enrique Mármol”, 23 de enero, Distrito Capital, alcanzando el titulo de licenciado en educación 2013.














Objetos específicos.

Son los resultados y...