girasoles ciegos

Los girasoles ciegos. Actividades

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2º de Bachillerato
IES Virgen del Carmen. Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Fecha de entrega:
24/02/2011

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Los girasoles ciegos. Actividades

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I. PRIMERA DERROTA: 1939
O SI EL CORAZÓN PENSARA DEJARÍA DE LATIR.
1. ¿Qué intención crees que tiene el autor al darle el apellido de “Alegría” alprotagonista
del relato? ¿Por qué el enemigo se manifiesta incrédulo ante su rendición? ¿Qué
fragmentos de sus cartas nos permiten entender su actitud?
2. ¿Qué elementos contribuyen al estilo intensamente lírico de Alberto Méndez? ¿Qué
recursos te llaman especialmente la atención? ¿Hay alguna palabra, incluso, de su propia
invención estos primeros momentos del relato?
3. ¿Qué datos se nosofrecen sobre la resistencia del pueblo de Madrid frente al bando
nacional en la Guerra Civil? ¿Qué determina la identificación que Alegría va sintiendo por
sus enemigos?
4. ¿Por qué Alegría fue retirado del combate directo y remitido a intendencia? ¿Qué rasgos
de su personalidad se deducen en la escena de su entrega a los milicianos republicanos?
¿Qué opinión se forman sobre él? ¿Por qué esincapaz de explicar las razones de su
rendición?
5 ¿Por qué Alegría matiza que es un “rendido” y no un “desertor”? ¿Por qué se siente
reconfortado al ser conducido a una unidad militar? ¿Cómo se refleja la sordidez, física y
espiritual, de los años de la guerra en su estancia en la celda?.
6. ¿Qué datos sobre la vida personal y el pasado del protagonista se nos ofrecen? ¿A qué
se debe sualistamiento en el bando nacional al comienzo de la guerra? ¿Qué quiere decir
Alegría con las expresiones “círculo cuadrado” o “espíritu metálico” al referirse a sí mismo?
7. ¿De qué manera se refleja en el texto la ocupación de Madrid por Franco y las tropas
nacionales y la consecuente derrota del bando republicano? ¿Qué reacciones suscita su
rendición entre sus antiguos compañeros de armas?
8.¿De qué manera manipulan los soldados las disposiciones legales para obrar con total
impunidad?
9. ¿Qué función tiene la transcripción del proceso judicial de Alegría en el relato? ¿Qué
intención persigue el autor con este añadido?
10. ¿De qué manera repercute sobre sus familiares la tragedia de Alegría? ¿Por qué el
general degradado dirige una carta a Franco? ¿A qué célebre poeta del S. XVIespañol se
alude en la frase “entre las azucenas olvidado”?
11. ¿A qué nuevo poeta clásico cita en la carta a Inés? ¿Qué sentimientos se expresan en
esta última carta del protagonista? ¿De qué forma indirecta se alude a la ejecución de los
compañeros de presidio de Alegría?
12. ¿Cómo se demuestra la necesidad afectiva ante su próxima muerte de los compañeros
de Alegría en el viaje camino de suejecución? ¿Cómo se pone en evidencia la conformidad
de la Iglesia con las atrocidades del franquismo?
13. ¿Qué reacciones suscita el lamentable estado de Alegría tras lograr sobrevivir? ¿De qué
manera se manifiesta la inmoralidad y la falta de humanidad en que ha caído la gente a
causa de los horrores de la guerra? ¿Qué equívoco agudiza la crueldad de los campesinos?
14. ¿Qué significadotiene la última frase del relato (“Soy de los vuestros”) dirigida a los
soldados del bando nacional? ¿Qué relación tiene con el posterior suicidio de Alegría?

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II. SEGUNDA DERROTA: 1940
O MANUSCRITO ENCONTRADO EN EL OLVIDO.
1. Al igual que en el relato anterior, vuelven a entremezclarse aquí voces narrativas
diferentes. ¿A qué tipo de narradorcorresponde cada una de ellas? ¿Qué diferencias de
registro literario presentan?
2. El texto se inicia con la clásica ficción del “manuscrito encontrado”, ¿en qué consiste
dicho recurso? ¿Con qué intención lo utiliza el autor
3. ¿Qué hechos del desenlace trágico del relato se nos anticipan en el texto inicial? ¿Qué
valor simbólico tienen algunos detalles como la progresiva disminución de la letra...