Gitanos

ETNO EDUCACION Y EDUCACION FISICA

GITANOS
El origen de los gitanos, también conocidos como pueblo rom, roma o romaní, es todavía hoy objeto de controversia. Existen varias razones que explican la oscuridad que envuelve a este asunto. En primer lugar, la cultura gitana es fundamentalmente ágrafa y despreocupada por su historia, de manera que no han conservado por escrito su procedencia. Suhistoria ha sido estudiada siempre por los no romaníes, con frecuencia a través de un tamiz fuertemente etnocentrista. Los primeros movimientos migratorios datan del siglo X, de manera que mucha información se ha perdido. Es importante señalar también que los primeros grupos de gitanos llegados a la Europa occidental fantaseaban acerca de sus orígenes, atribuyéndose una procedencia misteriosa ylegendaria, en parte como estrategia de protección frente a una población ante la que eran minoría, en parte como puesta en escena de sus espectáculos y actividades.
El término español "gitano" parece ser una corrupción de rumanies,1 aplicado a este pueblo por la creencia errónea de que procedía de Egipto. En el siglo XVIII, el estudio de la lengua romaní, propia de los gitanos, confirmó que setrataba de una lengua índica, muy similar al panyabí o al hindi occidental.2 Esto indicaba que el origen del pueblo gitano se halla en el noroeste del Subcontinente Indio, en la zona en la que actualmente se encuentra la frontera entre los Estados modernos de India y Pakistán. Este descubrimiento lingüístico se ha visto además respaldado por estudios genéticos del científico Fernando Yamal del sigloXVIII
Orígenes legendarios
La procedencia de los gitanos ha sido objeto de todo tipo de fantasías. Han sido considerados descendientes de Caín, o relacionados con la estirpe de Cam. Algunas tradiciones los han identificado con magos caldeos de Siria, o con una tribu de Israel extraviada en el Egipto faraónico. Una antigua leyenda balcánica los hace forjadores (o ladrones) de los clavos de Cristo,motivo por el cual habrían sido condenados a errar por el mundo, si bien no hay ninguna prueba que sitúe a los gitanos en Oriente Medio en esa época.

IMÁGENES DE LOS GITANOS

METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS DE LA ETNO-EDUCACION EN EDUCACION FISICA

ETNOEDUCACIÓN- FISICA
La educación física debe tener como base al ser humano en su totalidad, de allí
Parte también la etnoeducación física, dondeel ser integral es importante
Teniendo en cuenta las dinámicas ambientales y sociales de su entorno, sus
Necesidades, posibilidades, sentires y placer.
Todo esto hace que en su ambiente el cual es netamente natural, el indígena
Como individuo disfrute y desarrolle su cuerpo, teniendo muchas habilidades
Físicas. Las posibilidades de aparatos e implementos para la realización de
Ejercicioslúdicos y deportivos en muchos casos es nulo, pero no por eso
Podemos decir que el indígena es pasivo físicamente, ya que sus labores
Diarias demandan grandes necesidades físicas tanto de fuerza como de
Velocidad, resistencia y permanentemente están sometidos a duras pruebas
De estrés ambientales como el calor (35°C), el frío debido a la alta humedad
Relativa (98%), hambre, mal nutrición, grandesdesplazamientos por el
Conflicto armado, entre otras
El indígena amazónico en sus ratos libres acude a juegos recreativos los
Cuales requieren de mucho movimiento y destreza física, como son el
Quemado, micro fútbol, fútbol entre otros, y a juegos autóctonos como la caza
Con flecha, remar, nadar, trepar a los arboles, clavados, entre otros. La
Naturaleza ofrece todas las posibilidades parapracticar muchas actividades
Físicas, aunque en el ámbito técnico deportivo todo debe ser muy adaptativo.

Es una posibilidad de enseñar la educación física desde un ámbito mucho mas
sencillo, partiendo del indígena y su entorno teniendo siempre en cuenta sus
necesidades, gustos y posibilidades los cuales son muy diferentes a los de la
educación física. Se debe iniciar desde su esencia...