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EL USO DEL LIBRO DE TEXTO
LIC. EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAAD EN FÍSICA


INTRODUCCIÓN
En este escrito daremos a conocer la importancia del uso de los libros de texto gratuito y la estructura de los diferentes libros (edición, editorial dentro de las escuela secundaria ya que como podemos notar es una parte fundamental para poder abordar los diferentes temas que vienen dentrode los programas de dicho nivel, para que los alumnos puedan analizar, comprender y resolver los diferentes ejercicios que vienen dentro de los libros de texto, pero también nos podemos percatar en nuestra actualidad los docentes le otorgan más peso a los libros de matemáticas y español ya que son asignaturas fundamentales por tal motivo existen maestros que hacen utilización de libroscomerciales.
Los libros de texto comenzaron a utilizarse desde la época postrevolucionaria, durante el sexenio de Adolfo López Mateos, para así llegar al acuerdo nacional para la modernización de la educación básica. Es importante recordar que el libro de texto es una herramienta pedagógica la cual va ayudar tanto al profesor como al alumno para poder abordar y comprender correctamente un tema.
Loslibros de texto no sólo son fuente de información actualizada,  pedagógicamente dispuesta y presentada de manera atractiva también aportan muchos otros beneficios, al menos a dos tipos distintos de usuarios:
A los estudiantes les permiten encontrar información organizada y acorde con su nivel de desarrollo en un solo libro. Permiten que jueguen un papel más activo en el proceso de aprendizaje, en vezde solo copiar y memorizar. Además, pueden recurrir al texto escolar para repasar, perfeccionar y contrastar los conocimientos adquiridos en clase o profundizar en temas de su interés, preparar preguntas para hacer en clase o complementar la información impartida por el educador.
Los profesores pueden apoyarse en el libro de texto para los procesos de planeación, enseñanza y evaluación, a sucargo. El uso de libros de texto comerciales y gratuitos son dos formas para que sean apoyos en la que el docente se basa para impartir su clase. Y estas se pueden usar para planear, o realizar tareas extraescolares, preparar exámenes o de cualquier índole que el maestro le sea relevante en el manejo de información y de acuerdo al tema a proyectarse en clase. Disponen de una fuente de informacióndosificada y al día, ejercicios, actividades y trabajos que les permiten enfocarse en brindar atención, ayuda y acompañamiento grupal o personalizado, en vez de estar pendientes de dictar, escribir en el pizarrón o estar pensando en qué actividades van a hacer. El libro de texto les permite que los estudiantes complementen lo que no se alcanzó a desarrollar en la clase.




DESARROLLOVasconcelos impulsó la educación popular y fue su idea central Hacer de la escuela una casa del pueblo y del maestro un líder de la comunidad.
Un eje del proyecto educativo de José Vasconcelos  son los llamados “Libros Verdes” un proyecto ambicioso para que los mexicanos de la época conocieran “los clásicos universales”. Un proyecto polémico y precursor.
Es importante destacar que hay libros de textogratuitos y comerciales, se sabe que los libros gratuitos son lo que les regalan a los alumnos en la institución educativa en la que están inscritos, y los libros comerciales son los que el maestro de alguna asignatura pide a los alumnos que compren por su cuenta.

Los libros de texto gratuitos han sido motivo frecuente en la disputa por la orientación de la educación nacional. Desde su origen, endiversas ocasiones se han colocado en el centro de discusiones sobre la pertinencia de sus contenidos, las tendencias ideológicas de quienes los elaboran y el uso que se les ha dado a lo largo de las transformaciones y reformas educativas. Entre las primeras disputas sobre el libro de texto se encuentran los debates en torno a la gratuidad de los materiales educativos y su uso como herramientas...