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GUIA
1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras
1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras
1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie
2.Plantamiento yresolución de problemas
2.1 Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal
2.2 Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas pararesolver problemas3. Percepción espacial
3.1 Identificación de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas
3.2 Reconocimiento de objetos que pasan de forma bidimensional oplana a tridimensional,y viceversa
3.3 Identificación del resultado de modificaciones a objetos tridimensionales
3.4 Aplicación de operaciones con figuras contenidas en un espacio
4.Interpretación de códigos ysímbolos
4.1 Traducción, descifre, interpretación, deducción o completamiento de mensajes y códigos
5. Inferencias lógicas y silogísticas
5.1Planteamiento de conclusiones lógicas comoresultado de relacionar entre sí enunciados de tipo universal y particular
5.2 Planteamiento de proposiciones o hipótesis simples o complejas con conectivoslógicos
5.3 Comprobación derazonamientos de lógica simbólica mediante tablas de verdad o aplicando reglas de inferencia

Reconocimiento de errores en el patrón de una serie
Introducción

Elreconocimiento de patrones,pretende obtener a partir de una serie de datos, una "clase" entre un conjunto de "clases" arbitrarias.

Esto es, si por ejemplo intentamos diferenciar los colores rojo ynaranja según una seriede parámetros de que dispongamos (por ejemplo, variables que representen la intensidad del color), estaremos utilizando una función que convierte los datos de entrada en miembrosde una de lasdos clases posibles en nuestro modelo simplificado (rojo o naranja).

Si tuviéramos dos parámetros X e Y (representables por tanto en una gráfica típica de dos dimensiones),... [continua]