glandula mamaria
Páginas: 5 (1219 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD MEXIQUENSE DEL BICENTENARIO
MATERIA: ANATOMO FISIOLOGIA 2 GRUPO: 24LN241
PROFESORA: RITA GODFREY
NOMBRE DEL EQUIPO: HIPOFISÍS NL: 32
INTEGRANTES: TEMA: Glándula mamaria
PACHECO FLORESIRAIS SONIA
La actividad en clase que tuvimos estuvo interesante ya que fue como un repaso de examen de la glándula mamaria ya que el arma el rompecabezas en un cierto tiempo te ayuda a la habilidad de recordar o repasar donde están las partes, como está formada y principalmente las partes y identificarlas por medio de preguntas.
Y con esto es algo muy didáctico que nos ayuda a recordarel cómo está conformado la glándula mamaria. En lo personal esta actividad fue de mucha ayuda.
TIPOS DE INTELIGENCIA
Habilidad de poner en palabras, con claridad, agudeza, perspectiva, pensamientos y sentimientos. Se observa en escritores, poetas, oradores y locutores.
Abarca todo lo relacionado con el dominio del movimiento tanto corporal como el de los objetos y losreflejos. Es propia de los deportistas, equilibristas, bailarines y actores.
Habilidad de razonamiento matemático, entendimiento de relación numérica, habilidad científica, razonamiento y orden. Es propia de los científicos y se utiliza en aquellas tareas que requieren la lógica.
Hace posible comprender los propios sentimientos, emociones, motivacionesy deseos. Sirve para el crecimiento personal, para superarse a uno mismo. Es propia de personas preocupadas por su desarrollo espiritual. Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados, como auto confianza y auto motivación
Sensibilidad ante la melodía, el ritmo y el tono. Es propia de los músicos y cantantes.
Es la capacidadpara establecer relaciones y comprender los estados de ánimo de otras personas, sus deseos, motivaciones y sus acciones. Es propia de psicólogos, psiquiatras, vendedores, educadores.
Habilidad de formar modelos mentales del mundo espacial y poder maniobrar y operar usando esos modelos. Es propia de los pilotos, escultores, arquitectos, decoradores.
En elaño 1995 Gardner incluyó un nuevo tipo de inteligencia a esta lista:
Inteligencia Naturalista
Es la habilidad para reconocer y comprender el entorno natural. La poseen los naturalistas y exploradores y es la que ha permitido al hombre sobrevivir y dominar su entorno.
Ejercicio: Test para Medición de la Inteligencia Emocional
Principio del formulario Intrucciones: Cada una de las preguntas tienen tres respuestas posibles; marca la que consideres que se ajusta más a tu situación:
1. Cuando ves una película de alto contenido dramático:
Lloras
Te emocionas pero controlas las lágrimas
No te conmueve en lo absoluto
2. Estás esperando el autobús y empiezas a oír sirenas de policía al tiempo que ves gente corriendo en tu dirección ¿qué haces?
Me alejolo más rápido posible del lugar
Pregunto a alguien si sabe qué está ocurriendo
Permanezco tranquilo en la parada
3. En una reunión de trabajo un compañero presenta como propia una solución que has ideado tú:
Interrumpo aclarando detalles para que sepan que la idea es mía
Espero a estar a solas con él, para mostrarle mi enfado
Me da igual; el caso es que la solución se ponga enpráctica
4. Si me obligan a hacer una tarea aburrida y a la que no le veo sentido:
Tardo más tiempo del necesario para terminarla
Intento encontrarle la parte divertida
La llevo a cabo como si fuera otra cualquiera
5. ¿Te consideras una persona irritable?
En absoluto; jamás pierdo la clama
Sólo en raras ocasiones
No soy irritable; lo que me molesta es que me tomen por tonto...
UNIVERSIDAD MEXIQUENSE DEL BICENTENARIO
MATERIA: ANATOMO FISIOLOGIA 2 GRUPO: 24LN241
PROFESORA: RITA GODFREY
NOMBRE DEL EQUIPO: HIPOFISÍS NL: 32
INTEGRANTES: TEMA: Glándula mamaria
PACHECO FLORESIRAIS SONIA
La actividad en clase que tuvimos estuvo interesante ya que fue como un repaso de examen de la glándula mamaria ya que el arma el rompecabezas en un cierto tiempo te ayuda a la habilidad de recordar o repasar donde están las partes, como está formada y principalmente las partes y identificarlas por medio de preguntas.
Y con esto es algo muy didáctico que nos ayuda a recordarel cómo está conformado la glándula mamaria. En lo personal esta actividad fue de mucha ayuda.
TIPOS DE INTELIGENCIA
Habilidad de poner en palabras, con claridad, agudeza, perspectiva, pensamientos y sentimientos. Se observa en escritores, poetas, oradores y locutores.
Abarca todo lo relacionado con el dominio del movimiento tanto corporal como el de los objetos y losreflejos. Es propia de los deportistas, equilibristas, bailarines y actores.
Habilidad de razonamiento matemático, entendimiento de relación numérica, habilidad científica, razonamiento y orden. Es propia de los científicos y se utiliza en aquellas tareas que requieren la lógica.
Hace posible comprender los propios sentimientos, emociones, motivacionesy deseos. Sirve para el crecimiento personal, para superarse a uno mismo. Es propia de personas preocupadas por su desarrollo espiritual. Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados, como auto confianza y auto motivación
Sensibilidad ante la melodía, el ritmo y el tono. Es propia de los músicos y cantantes.
Es la capacidadpara establecer relaciones y comprender los estados de ánimo de otras personas, sus deseos, motivaciones y sus acciones. Es propia de psicólogos, psiquiatras, vendedores, educadores.
Habilidad de formar modelos mentales del mundo espacial y poder maniobrar y operar usando esos modelos. Es propia de los pilotos, escultores, arquitectos, decoradores.
En elaño 1995 Gardner incluyó un nuevo tipo de inteligencia a esta lista:
Inteligencia Naturalista
Es la habilidad para reconocer y comprender el entorno natural. La poseen los naturalistas y exploradores y es la que ha permitido al hombre sobrevivir y dominar su entorno.
Ejercicio: Test para Medición de la Inteligencia Emocional
Principio del formulario Intrucciones: Cada una de las preguntas tienen tres respuestas posibles; marca la que consideres que se ajusta más a tu situación:
1. Cuando ves una película de alto contenido dramático:
Lloras
Te emocionas pero controlas las lágrimas
No te conmueve en lo absoluto
2. Estás esperando el autobús y empiezas a oír sirenas de policía al tiempo que ves gente corriendo en tu dirección ¿qué haces?
Me alejolo más rápido posible del lugar
Pregunto a alguien si sabe qué está ocurriendo
Permanezco tranquilo en la parada
3. En una reunión de trabajo un compañero presenta como propia una solución que has ideado tú:
Interrumpo aclarando detalles para que sepan que la idea es mía
Espero a estar a solas con él, para mostrarle mi enfado
Me da igual; el caso es que la solución se ponga enpráctica
4. Si me obligan a hacer una tarea aburrida y a la que no le veo sentido:
Tardo más tiempo del necesario para terminarla
Intento encontrarle la parte divertida
La llevo a cabo como si fuera otra cualquiera
5. ¿Te consideras una persona irritable?
En absoluto; jamás pierdo la clama
Sólo en raras ocasiones
No soy irritable; lo que me molesta es que me tomen por tonto...
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