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NEUROCIENCIA

Neurociencia:
memoria, aprendizaje
y educación

Lab. Claudia Labus

Lab. en Odontologia - Docente en Biología

Dr. Edgardo Romero Galván
Médico clínico

En los últimos 20 años nos hemos enfrentado a los nuevos
conocimientos acerca de nuestro cerebro, dejando de lado aquel
cerebro misterioso y profundamente oculto en el interior del cráneo
casi inaccesible, aunquequeda mucho aún por conocer en el correr
de este siglo. Podemos hablar de un “nuevo cerebro” que nos revela
sus funciones con las nuevas técnicas de imagenología como RNM,
PET, entre otras que son verdaderas ventanas para la Neurociencia,
que nos permite estudiarlo en tiempo real, mientras pensamos,
hacemos un test de inteligencia, practicando una actividad manual,
escuchando diferentes tiposde música; conocer la función cerebral
según el estado de ánimo que presentemos, según estemos alerta,
concentrados en tal o cual actividad, la memoria, experiencias
emocionales y afectivas y muchas otras funciones.
20 / opciónmédica

M

ás de cien años han pasado de
fines del siglo XIX cuando Ramón y Cajal descubre y describe las neuronas con la tinción de Camilo
Golgi (1887) Fig. 1;ambos obtienen el
Nobel de Medicina en 1906. Decía Cajal:
“todo hombre puede ser, si se lo propone, escultor de su propio cerebro”, ¿estaría ya insinuando la neuroplasticidad?.
Describe la neurona tal como la conocemos con su cuerpo neuronal, sus prolongaciones dendríticas y axones, afirmando
que las dendritas estaban en contigüidad
y no en continuidad, a lo que llamó “Doctrina de la neurona”.Scherrington define Sinapsis como
unión funcional y ya afirmaba que había
dos tipos de neuronas: exitatorias e inhibitorias y recién con el advenimiento del
microscopio electrónico se observan las
hendiduras sinápticas, como lo vemos
en la Fig. 3. En 1885 Golgi identifica a
los astrocitos, que constituyen el soporte
neuronal y pueden servir como aisladores

Fig. 1 - Santiago Ramón yCajal (1852-1934)
fotografía del año 1920

glucógeno dentro de su citoplasma, el
cual puede ser degradado a glucosa y ser
liberado hacia las neuronas circundantes
en respuesta a la noradrenalina. Los astrocitos pueden servir como fagocitos al
captar las terminaciones axonales sinápticas en degeneración. Luego de la muerte
neuronal por causa patológica, proliferan y llenan los espacios antesocupados
por las neuronas, proceso denominado
gliosis de reemplazo. Además pueden
servir como una vía para el pasaje de metabolitos o materias primas desde los capilares sanguíneos hasta las neuronas a
través de sus pies perivasculares. 

eléctricos que impiden que las terminaciones axonales influyan en las neuronas
vecinas y no relacionadas. Incluso pueden
formar barreras para ladiseminación de
sustancias neurotransmisoras liberadas
en las sinapsis. Se ha demostrado que los
astrocitos absorben el ácido gammaaminobutírico (GABA) y el ácido glutámico
secretado por las terminaciones nerviosas y limitan de este modo la influencia
de estos neurotransmisores. Los astrocitos parecen capaces de captar el exceso
de los iones potasio del espacio extracelular, de modo que pueden cumpliruna
función importante durante la descarga
repetitiva de una neurona. Almacenan
Fig. 3 - Mostrando
una hendidura sináptica
de 20 nanometros de
ancho y vesículas volcando sus neurotransmisores (NT) (flecha) desde
una neurona presináptica, dichas vesículas
contienen de 10 mil a
100 mil moléculas de
NT, en ángulo póstero
inferior derecho: neurona post sináptica con
dos mitocondriasFig. 2 - Neuronas
descritas y dibujadas por
Cajal

Nuestro cerebro cuenta con 100 mil
millones de neuronas y cada una de ellas
se contacta a través de 1.000 a 10.000
sinapsis con otras neuronas constituyendo una vasta red neuronal (redes hebbianas) en constante modificación (neuroplasticidad) e interconexión con impulsos
eléctricos de 120 metros/seg. ( 432 Km/
hr). Actualmente se está...