Globalizacion, Universidad Y Conocimientos Subalternos

Redalyc
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Castro-Gómez, Santiago; Guardiola Rivera, Oscar GLOBALIZACIÓN, UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTOS SUBALTERNOS: DESAFÍOS PARA LA SUPERVIVENCIA CULTURAL NÓMADAS (COL), núm. 16, abril, 2002, pp. 183-191 Universidad Central Bogotà, Colombia
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=105117941015

NÓMADAS (COL) ISSN (Versión impresa): 0121-7550 nomadas@ucentral.edu.co Universidad Central Colombia

¿Cómo citar?

Número completo

Más información del artículo

Página de la revista

www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

DESAFÍOS PARA LA SUPERVIVENCIA CULTURAL
SantiagoCastro-Gómez* y Oscar Guardiola Rivera**

GLOBALIZACIÓN, UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTOS SUBALTERNOS:

Este artículo cuestiona la posibilidad de crear espacios en la universidad para una critica cultural de los procesos de transformación global del capitalismo tardío. Este se manifiesta por el desbordamiento de las restricciones espaciales al capital financiero, el cual se introduce en el ciberespacio–entendido como la confluencia de artefactos, prácticas y relaciones de poder de las tecnologías de información en relación con las fuerzas del mercado–. Específicamente, se aborda la pregunta del lugar de los conocimientos subalternos en el nuevo orden mundial y la necesidad de una nueva agenda crítica de la universidad y la academía del “Sur Global”, frente a las amenazas de un modelo deuniversidad corporativizada que viene imponiéndose.

This article explores the possibility of creating spaces within the university for a cultural criticism of processes of global transformation within late capitalism, as is manifest in the free reign of finance capital outside of geographical boundaries acting in cyberspace –understood as the confluence of artifacts, practices and power relations ofinformation technologies in relation with market forces–. Specifically, the question is approached of the place of subaltern knowledge and studies in the new world order and the necessity for a new critical agenda for the university of the “Global South”, in the face of threaths coming from a model of corporate university that is seeking to impose itself today.

*

Filósofo. Investigadorprincipal del Instituto Pensar de la Universidad Javeriana. Profesor del área de Comunicación e Historia en la Universidad Javeriana. Profesor de Antropología de la Universidad de los Andes. scastro@javeriana.edu.co

** Abogado. Investigador principal del Instituto Pensar de la Universidad Javeriana. Profesor de Derecho de la Universidad Javeriana y Nacional de Colombia.

NÓMADAS

183

areceevidente que la idea de la universidad como centro hegemónico de producción de saber y como guía humanista de la investigación y la docencia, tal como había sido concebida por los pensadores de la Ilustración, se encuentra en franca decadencia. El colapso del “proyecto moderno”, que en otro lugar hemos descrito como el fin de la gubernamentalidad estatal legitimada por el conocimiento, conllevatambién la crisis de la universidad moderna.1 Ahora la universidad ya no funge como instancia que legitima cognitivamente la construcción de los Estados nacionales, sino como una instancia más en el procesamiento de mercancías en tiempos del capitalismo global. En particular, la universidad se ha convertido en una pieza clave para el ensamblaje del mercado del conocimiento. En este artículo examinaremoslas consecuencias que puede tener esta globalización neoliberal de la universidad para la “supervivencia cultural” de la humanidad. Y lo haremos tomando como punto de referencia el documento de Porto Alegre, firmado el año pasado durante el Foro Mundial realizado en aquella ciudad brasileña. Nuestro argumento será que la hegemonía de que gozan en la universidad latinoamericana discursos...