Globalizacion y la educacion basada en competencias
Páginas: 3 (557 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2011
Universidad del Valle de México, Campus Nogales
Maestría en Educación Basada en Competencias
Titulo: Objetivos, metas y retos de la educación basada en competencia.
Autor: Ramiro AntonioLópez.
Nogales, Sonora, Mex, 30 de Abril de 2011.
OBJETIVOS, METAS Y RETOS DEL MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS
PROGRAMA EDUCATIVO 2001-2006
PROGRAMA SECTORIAL 2007-2012
FLEXIBILIDADDEL SISTEMA INSTITUCIONAL
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
VISIÓN DE UN NUEVO MODELO EDUCATIVO DEL SIGLO XXI
CAMBIOS EN LAS ESTRUCTURAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
LA EDUCACIÓN IMPARTIDAPOR EL ESTADO DEBE PRESENTAR LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
INTEGRAL
CALIDAD
INCLUYENTE
PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN LA EDUCACION
COMPLEMENTARLA EDUCACIÓN CON EL MERCADO LABORAL
COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA EN DEMOCRACIA
FORMAR ESTUDIANTES COMPETITIVOS
EDCUCACION BASICA
COMP. PARA LA EDUCACION
COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO
MODELOAPLICABLE EN
SE CREA UN NUEVO MODELO CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS
OBJETIVOS DEL MODELO
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN PERMANENTE A LOLARGO DE LA VIDA
CREAR CIUDADANOS RESPONSABLES, DEMOCRÁTICOS Y ABIERTOS A LA DIVERSIDAD Y DE LIBRE PERSONALIDAD
RETOS DEL MODELO BASADO EN COMPETENCIAS
MOTIVAR A LOS DOCENTES PARA QUE SECAPACITEN DE FORMA CONSTANTE
TECNOLOGÍA INSUFICIENTE EN LAS AULAS
FALTA DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA EN EL SISTEMA
EL PRINCIPAL RETO ES LOGRAR POLÍTICAS PUBLICAS A LARGO PLAZO Y NO SOLO POLITICAS DEUN SEXENIO
Opinión personal
Los grandes cambios ocurridos en las últimas décadas en términos de tecnología de comunicaciones y de la información, ha tenido un impacto en muchos aspectos de lavida humana. Dos de los más importantes y que están estrechamente ligados son los campos del trabajo y de la educación. Los cambios que se han generado han modificado la estructura económica de la...
Maestría en Educación Basada en Competencias
Titulo: Objetivos, metas y retos de la educación basada en competencia.
Autor: Ramiro AntonioLópez.
Nogales, Sonora, Mex, 30 de Abril de 2011.
OBJETIVOS, METAS Y RETOS DEL MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS
PROGRAMA EDUCATIVO 2001-2006
PROGRAMA SECTORIAL 2007-2012
FLEXIBILIDADDEL SISTEMA INSTITUCIONAL
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
VISIÓN DE UN NUEVO MODELO EDUCATIVO DEL SIGLO XXI
CAMBIOS EN LAS ESTRUCTURAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
LA EDUCACIÓN IMPARTIDAPOR EL ESTADO DEBE PRESENTAR LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
INTEGRAL
CALIDAD
INCLUYENTE
PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN LA EDUCACION
COMPLEMENTARLA EDUCACIÓN CON EL MERCADO LABORAL
COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA EN DEMOCRACIA
FORMAR ESTUDIANTES COMPETITIVOS
EDCUCACION BASICA
COMP. PARA LA EDUCACION
COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO
MODELOAPLICABLE EN
SE CREA UN NUEVO MODELO CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS
OBJETIVOS DEL MODELO
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN PERMANENTE A LOLARGO DE LA VIDA
CREAR CIUDADANOS RESPONSABLES, DEMOCRÁTICOS Y ABIERTOS A LA DIVERSIDAD Y DE LIBRE PERSONALIDAD
RETOS DEL MODELO BASADO EN COMPETENCIAS
MOTIVAR A LOS DOCENTES PARA QUE SECAPACITEN DE FORMA CONSTANTE
TECNOLOGÍA INSUFICIENTE EN LAS AULAS
FALTA DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA EN EL SISTEMA
EL PRINCIPAL RETO ES LOGRAR POLÍTICAS PUBLICAS A LARGO PLAZO Y NO SOLO POLITICAS DEUN SEXENIO
Opinión personal
Los grandes cambios ocurridos en las últimas décadas en términos de tecnología de comunicaciones y de la información, ha tenido un impacto en muchos aspectos de lavida humana. Dos de los más importantes y que están estrechamente ligados son los campos del trabajo y de la educación. Los cambios que se han generado han modificado la estructura económica de la...
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