globalizacion

Eje 3.Igualdad de oportunidades

principal proteger la vida, la integridad física y
la salud de las personas.
ESTRATEGIA 8.3 Promover la productividad laboral mediante entornos de trabajo saludables,
la prevención y el control de enfermedades discapacitantes y el combate a las adicciones.
Los accidentes en el lugar de trabajo son
fuente importante de incapacidad laboral, ya sea
temporal opermanente, lo que genera pérdidas
considerables en el ingreso de los trabajadores
o sus empleadores. Asimismo, algunos padecimientos se destacan por sus efectos negativos
sobre la capacidad de las personas para realizar
sus actividades laborales. En México, tan sólo
en el mercado formal que cotiza en el IMSS, se
estima que en promedio cada trabajador pierde
alrededor de tres días al añopor incapacidad, ya
sea por accidentes de trabajo o por enfermedad,
sin incluir la maternidad. Por otra parte, el abuso en el consumo del alcohol y la dependencia
al mismo constituyen otra fuente significativa
de ausentismo laboral, no sólo por sus efectos
directos sobre las actividades laborales, sino
también por sus efectos indirectos al incrementar el riesgo de accidentes dentro o fueradel
lugar de trabajo.
Por ello, se instrumentarán medidas para reducir los riesgos en el trabajo y para promover
entre los trabajadores estilos de vida saludables
a través de la educación sobre la prevención y el
autocuidado de la salud. Por otra parte, se fortalecerán los instrumentos para el diagnóstico
oportuno y el tratamiento de las enfermedades

1 |México

crónicas y los trastornosdepresivos, así como
el combate a las adicciones.
De esta forma, con trabajadores más
sanos y mejor protegidos contra riesgos laborales, se darán mejores condiciones para el
crecimiento económico, la productividad y la
generación de empleos mejor remunerados.

3.3 Transformación educativa

El Constituyente de 1917 estableció en el
artículo tercero de la Carta Magna el derecho
de todoslos mexicanos a recibir educación
por parte del Estado. La educación pública en
México, además de ser gratuita y laica, ha tenido como aspiración preparar a las personas
para enfrentar la vida en libertad, partiendo
del valor cívico de la responsabilidad, y desarrollando a plenitud las facultades humanas.
Entonces, como ahora, corresponde al Estado, junto con la sociedad, trabajar para quese cumpla esa meta.
Hacia el último cuarto del siglo XX era
evidente que el sistema nacional de educación estaba cerca de alcanzar una cobertura
educativa de primaria para casi todos los
mexicanos. Las décadas que siguen a la promulgación de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos atestiguan el esfuerzo del Estado posrevolucionario y de la
sociedad por construir un sistemanacional
de educación que lograra proveer de este
servicio a todos los mexicanos.
En 2006, 1.7 millones de maestros brindaron servicios de educación a 32.3 millones

Eje 3.Igualdad de oportunidades

de niños y jóvenes en 238 mil escuelas. El sistema extraescolar atendió a 3.7 millones de
personas en educación inicial, formación para
adultos y servicios semiescolarizados y abiertos.
Elsistema educativo nacional tiene una enorme
complejidad, y sus alcances y límites sólo pueden entenderse mediante un conjunto amplio de
indicadores.
Ciertamente, se han registrado importantes
avances en materia educativa durante los últimos
años. Se ha conseguido una cobertura cercana
a 100% en educación primaria, y una tasa importante de expansión en secundaria, media
superior y superior.Además, se ha fortalecido
el sistema educativo a partir de cambios institucionales importantes como la introducción de
la Carrera Magisterial en educación básica y los
Consejos de Participación Social en las escuelas.
Es necesario evaluar y fortalecer éstos y otros

instrumentos y políticas de educación, pues
los elementos principales de una reforma
educativa a plenitud están aún por dar...