Globalizacion
Páginas: 5 (1237 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2012
LA UNIVERSIDAD VENEZOLANA ANTE LA
GLOBALIZACIÓN
Los diferentes procesos de globalización que se están desarrollando y que no se limitan sólo a lo económico, sino que están abarcando todos los aspectos vinculados a la vida del hombre, es decir, la economía, la ciencia, la tecnología, las comunicaciones, la cultura, la educación, entre otros, requiere que los países fortalezcan su capacidadde: negociación, integración, competitividad y producción de conocimiento; ya que este nuevo esquema mundial no esta produciendo un crecimiento igual de progreso y desarrollo en todos los países del mundo. Lo que esta sucediendo es que da una globalización “fragmentada o segmentada” que condensa las ventajas del proceso en un pequeño grupo de la población del mundo, creando profundas desigualdades,en relación a la calidad de vida y participación de los bienes económicos y culturales.
Dentro de este escenario, América Latina se ha hecho más pobre y corre el riesgo de que quede fuera del circo que domina el comercio, las finanzas, la ciencia, la tecnología y las inversiones. De ahí, que se hace necesario una visión de amplitud hacia: el conocimiento, el manejo de información, latecnología y sobre todo fijar la atención en elevar la calidad de los sistemas educativos. “Hoy en día, ...no sólo compiten los aparatos económicos sino también las condiciones sociales, los sistemas educativos y las políticas de desarrollo científico y tecnológico...” (Tünnermann; 1998:1479. Frente al nuevo contexto internacional el rol de la educación como factor clave para un desarrollo sostenible esfundamental, en especial el de la educación superior, “La globalización de la economía y las presiones de la competencia internacional están haciendo desaparecer las fronteras entre naciones... creando un sistema de producción de conocimiento más y más mundial... las universidades forman parte de este sistema...” (Gibbons;1998:35).
El panorama mundial refleja que se deben buscar opciones decambios en el sector educativo. A nivel de la universidad es importante impulsar políticas que logren orientar una cohesión entre la universidad y la sociedad para que juntas hagan frente a los desafíos que se presentan en todos los órdenes.
En este sentido, la universidad venezolana tiene el reto de contribuir con su presencia y participación, al desarrollo del país para que este pueda insertarseen el proceso de globalización en actitud crítica, es decir, con respeto a la autonomía como país, a los derechos básicos del hombre como: alimentación, salud, educación, entre otros y, el respeto y cuido del medio
ambiente. Es importante señalar que se debe tener claro y definido un “proyecto de país” que considere y defina la idea de hombre, ya que “...cuando ella se toma como base de unverdadero Sistema Educativo, no debe concebírsela como algo abstracto (tal como si se tratara de un simple concepto formal), ni mucho menos despojada de su concreta inserción en una época y en una circunstancia determinada...” (Mayz Vallenilla;1991:128).
Ante la dinámica mundial es una necesidad que se analicen los objetivos de la universidad desde una perspectiva de desarrollo nacional porque; “Elaporte de los universitarios puede ser de suma importancia para orientar en el logro de un país independiente, con desarrollo auto sostenido y en donde se cumplan las normas constitucionales del Estado-democrático-social-de-derecho” (Molins; 1999: 27).
En la actualidad el país requiere que la universidad este en concordancia con las exigencias que plantea el sistema productivo, en relacióncon las transformaciones en el mundo del trabajo. De ahí, que debe permanecer alineada con las estrategias nacionales, para que pueda tener vigencia en el tiempo. Desde esta visión se puede hablar de un modelo de desarrollo de la universidad que garantice la productividad del Estado Venezolano. Así, organismos internacionales como por ejemplo la UNESCO, han planteado el tema de la renovación de...
GLOBALIZACIÓN
Los diferentes procesos de globalización que se están desarrollando y que no se limitan sólo a lo económico, sino que están abarcando todos los aspectos vinculados a la vida del hombre, es decir, la economía, la ciencia, la tecnología, las comunicaciones, la cultura, la educación, entre otros, requiere que los países fortalezcan su capacidadde: negociación, integración, competitividad y producción de conocimiento; ya que este nuevo esquema mundial no esta produciendo un crecimiento igual de progreso y desarrollo en todos los países del mundo. Lo que esta sucediendo es que da una globalización “fragmentada o segmentada” que condensa las ventajas del proceso en un pequeño grupo de la población del mundo, creando profundas desigualdades,en relación a la calidad de vida y participación de los bienes económicos y culturales.
Dentro de este escenario, América Latina se ha hecho más pobre y corre el riesgo de que quede fuera del circo que domina el comercio, las finanzas, la ciencia, la tecnología y las inversiones. De ahí, que se hace necesario una visión de amplitud hacia: el conocimiento, el manejo de información, latecnología y sobre todo fijar la atención en elevar la calidad de los sistemas educativos. “Hoy en día, ...no sólo compiten los aparatos económicos sino también las condiciones sociales, los sistemas educativos y las políticas de desarrollo científico y tecnológico...” (Tünnermann; 1998:1479. Frente al nuevo contexto internacional el rol de la educación como factor clave para un desarrollo sostenible esfundamental, en especial el de la educación superior, “La globalización de la economía y las presiones de la competencia internacional están haciendo desaparecer las fronteras entre naciones... creando un sistema de producción de conocimiento más y más mundial... las universidades forman parte de este sistema...” (Gibbons;1998:35).
El panorama mundial refleja que se deben buscar opciones decambios en el sector educativo. A nivel de la universidad es importante impulsar políticas que logren orientar una cohesión entre la universidad y la sociedad para que juntas hagan frente a los desafíos que se presentan en todos los órdenes.
En este sentido, la universidad venezolana tiene el reto de contribuir con su presencia y participación, al desarrollo del país para que este pueda insertarseen el proceso de globalización en actitud crítica, es decir, con respeto a la autonomía como país, a los derechos básicos del hombre como: alimentación, salud, educación, entre otros y, el respeto y cuido del medio
ambiente. Es importante señalar que se debe tener claro y definido un “proyecto de país” que considere y defina la idea de hombre, ya que “...cuando ella se toma como base de unverdadero Sistema Educativo, no debe concebírsela como algo abstracto (tal como si se tratara de un simple concepto formal), ni mucho menos despojada de su concreta inserción en una época y en una circunstancia determinada...” (Mayz Vallenilla;1991:128).
Ante la dinámica mundial es una necesidad que se analicen los objetivos de la universidad desde una perspectiva de desarrollo nacional porque; “Elaporte de los universitarios puede ser de suma importancia para orientar en el logro de un país independiente, con desarrollo auto sostenido y en donde se cumplan las normas constitucionales del Estado-democrático-social-de-derecho” (Molins; 1999: 27).
En la actualidad el país requiere que la universidad este en concordancia con las exigencias que plantea el sistema productivo, en relacióncon las transformaciones en el mundo del trabajo. De ahí, que debe permanecer alineada con las estrategias nacionales, para que pueda tener vigencia en el tiempo. Desde esta visión se puede hablar de un modelo de desarrollo de la universidad que garantice la productividad del Estado Venezolano. Así, organismos internacionales como por ejemplo la UNESCO, han planteado el tema de la renovación de...
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