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La economía en América Latina
Actividad orientada a la profundización en el conocimiento de América Latina: su economía, política y sociedad.
América latina no es un todo homogéneo, sino, más bien, un todo complejo; y por eso es difícil su caracterización. Existen bloques, diferencias económicas, diferentes puntos de poder, que conviven al mismo tiempo con las mismas necesidades sociales yuna historia muy similar.


El objetivo de este recurso es que los alumnos investiguen sobre la situación económica, política y social general de América latina y las diferencias económicas existentes entre regiones y países que componen el bloque.
Actividad 1: América Latina
Para abordar este completo tema, te proponemos comenzar por una actividad destinada a caracterizar América latina desdeuna serie de aspectos puntuales. Para hacerlo, pedile a tus alumnos que investiguen sobre las siguientes cuestiones relativas a este sector:
Educación
Salud
Pobreza
Grupos étnicos: características y situación actual
Poder político-económico en la región
Lenguas/dialectos
Recursos naturales
Sector económico principal
Otros aspectos sociales, económicos o políticos
La informaciónsobre estas cuestiones podrá obtenerse en libros de texto, tanto como en sitios de Internet.
Dada la magnitud de América Latina, te sugerimos que –para facilitar esta tarea– dividas a los alumnos en grupos y que cada grupo se encargue de estudiar una región en particular. Si elegís esta modalidad de trabajo, es importante que los grupos intercambien luego la información obtenida, de manera talde lograr un panorama general y más abarcativo del tema.
Como segundo paso, podés pedirles a los alumnos que señalen en un mapa las regiones más ricas y las más pobres. De ser posible, es preferible que sus marcas sean dentro de los límites de cada país.
Finalmente, a partir de los dos pasos anteriores, los alumnos podrán debatir sobre la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las economías másfuertes de América latina? ¿Por qué?
Para organizar el debate, podrás tomar el caso brasilero o chileno.
Actividad 2: el MERCOSUR
Existen muchos bloques regionales en el mundo. Entre ellos, los más importantes son el N.A.F.T.A. y la Unión Europea. A nosotros nos importa particularmente el MERCOSUR, ya que es el que nos corresponde geográficamente, y de él dependen muchos aspectos de nuestraeconomía presente y futura.
Te proponemos ahora, entonces, que abordes este tema con tus alumnos. Podés proponerles, para ello, que realicen un informe monográfico en el que den cuenta de los bloques regionales, en general, y del MERCOSUR, en particular.
Te sugerimos que les ofrezcas las siguientes preguntas como guía para su trabajo, de manera tal de asegurarte que aborden todos los temas relevantesa la cuestión:
Sobre los bloques regionales:
¿Qué es un bloque regional?
¿Cuáles son los objetivos de un bloque regional?
¿Qué bloques regionales existen?
¿Qué funciones tienen usualmente?
Respecto del MERCOSUR:
uy¿Quiénes lo componen?
¿Cómo es su estructura institucional?
¿Es el aspecto económico su único objetivo?
¿Cuáles son las principales exportaciones que tiene cada país delMERCOSUR hacia los otros miembros del bloque?
Por último, ¿el aporte del MERCOSUR a la economía argentina, es significativo? ¿pondría mejorar?
Como resultado de este trabajo, los alumnos deberán entregar un informe escrito y exponer para sus compañeros una presentación multimedia en diapositivas.
Actividad 3: panorama económico actual de Latinoamérica y el MERCOSUR
Te proponemos una últimaactividad para cerrar el tema. En este caso, la tarea se orienta a los hechos actuales relativos al tema, es decir, a la situación económica contemporánea de la región.
Podés pedirles a tus alumnos que se organicen en grupos de tres integrantes como máximo y elaboren un informe para presentar al resto de los compañeros. Cada equipo deberá investigar un tema particular, y para hacerlo los alumnos...