Globalizacion

EDUCACIÓN Y GLOBALIZACIÓN
CONCEPTO DE GLOBALIZACIÓN DE DIVERSOS AUTORES
ANTHONY GIDDENS
* Habla de la globalización a partir del inicio de la modernidad, noción que se refiere a los modos de vida u organización social que surgieron en Europa alrededor del siglo XVII y cuya influencia posteriormente los ha hecho más o menos mundiales.
* Se caracteriza por la celeridad excepcional conla que las condiciones existentes se transforman, por la interconexión que ha supuesto la supresión de barreras de comunicación entre las diferentes regiones del mundo, y por la naturaleza intrínseca de las instituciones modernas.
* Considera que la modernidad es intrínsecamente globalizadora y esto resulta evidente en algunas características esenciales de dichas instituciones.
* E lafirma que la globalización se encuentra en todas las regiones y sistemas desde la familia hasta la economía.

CARLOS VILAS
* Proceso que se extiende por lo menos durante 500 años.
* Proceso ligado íntimamente al desarrollo del capitalismo como modo de producción intrínsecamente expansivo respecto de territorios, poblaciones, recursos, procesos y experiencias culturales.

ISIDRO MORALES* La globalización resulta en un proceso de interacción entre lo particular y lo general, en campos específicos de las relaciones internacionales, sobre todo en la esfera financiera, productiva, comercial, política y cultural.

RICARDO PETRELLA
* Define a la globalización haciendo énfasis en la expansión de las interconexiones entre las sociedades y los estados que integran el sistemainternacional, provocando de ésta manera la afectación mutua entre fenómenos que ocurren en distintos lugares.

Bibliografía
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/zilli_r_cr/capitulo1.pdf

PROPUESTA PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN MÉXICO
Como la importancia del diagnóstico, de la detección de necesidades sociales, Como a más calidad en la educación mayor participaciónciudadana y proyección de la libertad para alcanzar un bienestar común.
Así de cómo son fundamentales la participación del docente y de los alumnos para lograr una alta calidad en la educación.
Se inicia con algunas definiciones de la calidad en educación, Se habla de los cambios producidos en la actualidad por la modernidad y la importancia de plantearse la calidad en función de estos cambiosSe fundamenta como las necesidades sociales son un factor importante para planear la calidad de la curricula educativa se describen algunas propuestas de la política educativa e institucionales para mejorar la calidad en educación Se analiza el papel que desempeñan algunos actores en educación para que esta sea de calidad.
CALIDAD EDUCATIVA. Conjunto De cualidades que constituyen a laeducación.
El CIDAC nos da una definición muy clara de lo que para la educación en México es la calidad…
"Una definición será aquella que sea relevante para los estudiantes es decir una educación que tienda un puente entre los procesos de enseñanza aprendizaje y el entorno socioeconómico, político y cultural.
Una educación de calidad será una educación efectiva. Por efectividad educativa se entiendeel cumplimiento cabal de los objetivos que la educación plantea, especialmente los académicos.
La calidad incluye la eficiencia educativa, es decir la capacidad del sistema educativo de elevar al máximo los rendimientos académicos de los estudiantes."2
La calidad de la enseñanza superior es un concepto pluridimensional que debería comprender todas sus funciones y actividades, enseñanza yprogramas académicos, investigación y becas, personal, estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento y servicios a la comunidad y al mundo universitario. Una autoevaluación interna y un examen externo realizados con transparencia por expertos independientes, en lo posible especializados en lo internacional, son esenciales para la mejora de la calidad. Deberían crearse instancias nacionales...