globalizacion

En las últimas décadas hemos asistido a cambios profundos en todos los
ámbitos de la actividad humana. Vivimos en un mundo globalizado en el cual
acontecimientos, otrora inconexos, tienenrepercusiones casi inmediatas. En este
nuevo escenario, la educación no ha estado ajena al proceso de cambios, algunos con
efectos visibles inmediatos, y otros con efectos de largo plazo difíciles depredecir.
En las siguientes páginas abordaremos algunos de los efectos de la
globalización en el ámbito educativo, particularmente los problemas y desafíos que le
impone a los sistemas educativoslatinoamericanos el tema de la identidad e
interculturalidad. Este tema, estrechamente ligado al reconocimiento de la diversidad
cultural y ampliación de la ciudadanía a consideraciones quesobrepasan los límites de
la democracia formal, se ha convertido en un eje clave de reflexión y búsqueda de
mecanismos de inclusión de todos aquellos que han sido invisibilizados de los
discursosoficiales, no sólo en razón de los apremios modernizadores provenientes de
la globalización, sino también del cuestionamiento de los paradigmas clásicos en los
que se sustentaron los sistemaseducativos de la región que, entre otras cosas,
promovían la homogeneización y masificación cultural en vista de satisfacer las
demandas identitárias de los estados – nacionales.
Para atender a losnuevos requerimientos y en un intento por ampliar los
horizontes de análisis, intentaremos establecer los nexos que, a nuestro juicio, son
fundamentales entre globalización, identidad einterculturalidad. Vale decir, los
apremios de inclusividad impuestos a las sociedades de la región no se entienden sólo
en consideración a reconvenciones en favor del reconocimiento de la diversidad, sinoademás producto de las exigencias que se derivan de los distintos procesos por los
que transita la globalización. Es por ello que nuestra exposición intenta, a través de
una presentación ampliada...