Globo Que Se Infla Solo

ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO INTEGRADOR


TEMÁTICA SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAJE:

1. INTRODUCCIÓN

1.1. Título del proyecto.


1.2. Definición y justificación del tema.

1.3.Objetivos
1.3.1 General
1.3.2 Específicos
2. MARCO TEÓRICO.
2.1. Marco teórico.
3. METODOLOGÍA.
RESULTADOS ESPERADOS (Alcance del
proyecto)
VIABILIDAD (Técnica, Humana, Financiera,
ambiental)
4.RESULTADOS, CÁLCULOS Y DISCUSIONES.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6. BIBLIOGRAFÍA
7. ANEXOS






















































I. DATOS GENERALES
1.1. Titulo del proyecto integrador :



1.3. Docente :.................................................................................................................................
1.4 Carrera:
Curso de Sistema Nacional Nivelación y Admisión
................................................................................................................................
1.5 Estudiante(s) responsable(s) de la elaboración del PI:
Karen Recalde y n. Andrango ………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
El producto integrador (PI)podrá realizarse por varios estudiantes, de acuerdo con los objetivos y la complejidad del
tema, siempre que se garantice el trabajo individual de cada uno…….
1.7. Competencia específica a la que tributa la asignatura :
(Copiar la competencia específica que consta en el programa de la asignatura

1.8. Problema profesional que pretende solucionar:

¿Cómo aprovechar el calcio de las cáscarasde los huevos en la alimentacion humana?

II. DATOS ESPECÍFICOS
2.1. Resumen Ejecutivo
Resumir en una o dos páginas los puntos más importantes del proyecto, incluyendo
sus objetivos, metodología, resultados alcanzados y gastos.
Aunque se coloca el resumen ejecutivo al principio del documento, generalmente se
escribe de último.
2.2. Introducción
Sirve para iniciar y motivar al lector enel estudio del proyecto. Se indica cuál es el
tema, su enfoque e importancia.
Se redacta después que se ha finalizado la redacción del proyecto, con el objeto de
poder presentar una visión sintética del contenido. Siempre está escrita por el autor y
en esta se muestra de manera objetiva el contenido de la investigación. Se deben
indicar las observaciones a partir de las cuales detectaron elproblema, la
formulación de este y el planteamiento de la hipótesis, así como sus variables, si las
hubiera
2.3 Problematización
La formulación de los antecedentes del problema implica especificar el origen (dónde y cómo) y las motivaciones que llevaron a la asignatura a plantear el producto integrador.


Introducción

2.4.Justificación
Determina la pertinencia o factibilidad de poner enejecución el PI, plantea el aporte o alternativa de solución a un problema de la asignatura. Constituye una especie de evaluación social del proyecto. Debe presentarse los justificativos particularmente relacionados con:
− La correspondencia del PI con las prioridades institucionales
− La correspondencia del PI con la asignatura
− La correspondencia del PI con la competencia específica a la quetributa la
asignatura
− La medida en que la ejecución del PI contribuirá a solucionar el problema
planteado en la asignatura.
Una vez que se ha detectado el problema, planteado el tema de investigación y definido los objetivos, se debe
indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el PI. Para ello se debe responder a la pregunta
de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?
2.5. Objetivos2.5.1. Objetivo general:
Se formula en función del problema a resolver al finalizar el aprendizaje de la
asignatura. Se redacta con verbos en infinitivo que se puedan evaluar y verificar en
un momento dado.
2.5.2. Objetivos específicos
Se redactan los objetivos específicos del PI, basados en el orden cronológico de su
concreción.
Los objetivos específicos deben estar en relación directa...