Glosa

A lo largo de la historia los científicos del desarrollo han presentado teorías acerca de por qué la gente se desarrolla como y lo hace, Papila, D. y Olds, S. (2005) refiere que “Una teoría es un conjunto de conceptos o afirmaciones relacionados lógicamente, los cuales buscan describir y explicar el desarrollo y predecir qué tipos de conducta podrían ocurrir bajo ciertas condiciones”(p.p1).Por lo que los hallazgos de la investigación a menudo sugieren preguntas e hipótesis adicionales que han de ser examinadas y proporcionan dirección para tratar con problemas prácticos.

Por lo que a partir de determinar una teoría, estaremos dando respuesta a diversos cuestionamientos, como es el caso de la herencia y el desarrollo humano, los teóricos explican que el desarrollo depende en parte dela forma en que contemplan tres temas básicos: 1) el peso relativo dado a la herencia y el ambiente; 2) si las personas son activas o pasivas en su propio desarrollo, y 3) si el desarrollo es continuo u ocurre en etapas. Por lo que al cuestionarse:

¿Qué tiene mayor impacto sobre el desarrollo: la herencia o el ambiente? , Papila, D. y Olds, S. (2005) Los teóricos han diferido en la importanciarelativa que asignan a la naturaleza (los rasgos y características innatos heredados de los padres biológicos) ya la crianza (las influencias ambientales, antes y después del nacimiento, incluyendo influencias de la familia, los compañeros, las escuelas, los vecindarios, la sociedad y la cultura). Los científicos han encontrado formas de medir con mayor precisión los roles de la herencia y elambiente en el desarrollo de rasgos específicos dentro de una población. Sin embargo, cuando se observa a una persona la investigación concerniente a casi todos los rasgos señala una mezcla entre herencia y experiencia, por lo que al existir una disputa considerable acerca de la importancia de la naturaleza y la crianza, muchos teóricos e investigadores contemporáneos están más interesados porencontrar formas de explicar cómo operan en conjunto.

¿Las personas son activas o pasivas en su propio desarrollo? El debate sobre las filosofías de Locke y Rousseau dio lugar a dos modelos, o imágenes, contrastantes del desarrollo: mecanicista y organísmico. La visión de Locke fue precursora del modelo mecanicista del desarrollo. En este modelo las personas son como máquinas que reaccionan a lasinformaciones ambientales, Rousseau fue el precursor del modelo organísmico del desarrollo.
Este modelo considera a la gente como organismos activos y en crecimiento que ponen en movimiento su propio desarrollo.

¿El desarrollo es continuo u ocurre en etapas? Los teóricos mecanicistas consideran al desarrollo como continuo, igual que caminar o gatear por una rampa. Dichos teóricos consideran que eldesarrollo siempre está regido por los mismos procesos, lo que permite la predicción de las conductas posteriores a partir de las primeras.





CONCEPCIÓN DE UNA NUEVA VIDA

Durante los siglos XVII y XVIII surgió un debate entre dos escuelas de pensamiento biológico. Los animalculistas (llamados así porque en ese entonces se llamaba animálculos a masculino) afirmaban que la cabeza de losespermatozoides contenía "pequeñas" totalmente formadas y listas para crecer en cuanto fueran depositadas ambiente propicio del útero. Los ovistas, inspirados en el influyente trabajo del inglés William Harvey sostenían la opinión opuesta pero igualmente incorreclos ovarios de una mujer contenían personas diminutas ya formadas cuyo creto era activado por el esperma del hombre. Finalmente, a finales del sigloXVIII el natomista alemán Kaspar Friedrich Wolff demostró que los embriones no están ados en ninguno de los padres y que ambos contribuyen por igual a la formación del nuevo ser. Papila, D. y Olds, S. (2005).

Cómo tiene lugar la fertilización
La fertilización, o concepción, es el proceso por el cual un espermatozoide y un óvulo -los gametos o células sexuales del hombre y la mujer- se combinan...