Glosari 1 aprendizaje

Glosario #1
1). Educación:del latín educere ´´sacar, extraer´´, o educare ´´formar, instruir´´.
Conceptos: es un proceso de sociabilización y enculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudios y formas de comportamientos ordenadas con un fin social (valores, moderación del dialogo, debates,jerarquía, trabajo en equipo, etc.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se imparte.
Existen tres tipos de educación formal, no formal, y la informal;
Educación Formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos donde se reconoce la participación por medio de certificados de estudios.Esta se divide educación infantil, primaria, secundaria, superior.
Educación NO Formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, esto tienen la intención de educar pero no se reconoce por medios de certificados.
Educación Informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que seadquiere progresivamente a lo largo de la vid, se da sin ninguna intención educativa.

2. Aprendizaje: es el proceso a través del cual se adquieren o se modifican habilidades, destrezas conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación, este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen variasteorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.Es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia.
Tipos de aprendizajes:
Aprendizajes receptivos: en este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada
Aprendizaje pordescubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a os contenidos estudiados.
Aprendizaje significativos: es el aprendizaje en elcual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.
Aprendizaje latente: en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.Teoría del aprendizaje:
El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición del conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de las teorías instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje.
3. Instrucción:se refierea los conocimientos que adquieren por cualquier medio y en todo género de materias. Es el caudal de conocimientos adquiridos y el curso que sigue un proceso que se está instruyendo. Puede tratarse de la formación o de la educación en general. El concepto es muy amplio y abarca cualquier tipo de enseñanza que se lleve a cabos en distintos ámbitos.
También puede ser el conjunto de las reglas oadvertencias para un fin. Instrucción es una variedad discursiva que prepara al receptor para incrementar sus capacidades en el futuro. Trata de enseñar, aconsejar u ordenar al receptor la realización de acciones o actividades varias.El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De estas...