GLOSARI LLENGUA

GLOSARI
ESCRIPTURA: Sistemes de signes i convencions utilitzats per transcriure el llenguatge oral; en el cas d’un sistema alfabètic, estaria format per l’alfabet, els signes de puntuació, l’ús demajúscules i minúscules, els accents i les disposicions gràfiques convencionals. El terme escriptura també pot referir-se a l’ús d’aquest sistema per a produir llengua escrita.
ESCRIPTURAPICTOGRÀFICA: Sistema d’escriptura basat en uns signes la relació dels quals amb els referents és icònica.
ESCRIPTURA LOGOGRÀFICA: Sistema d’escriptura els signes de la qual representen unitats significativesdel llenguatge: morfemes o paraules. Molts sistemes d’escriptura logogràfica, com ara el xinès, han derivat d’antics sistemes pictogràfics en els que els signes tenien alguna relació amb larealitat.
ESCRIPTURA ALFABÈTICA: Sistema d’escriptura els signes de la qual representen els fonemes d’una llengua. Són sistemes arbitraris, però convencionals.
RELACIÓ ARBITRARIA: Es considera que la relacióentre un signe i el seu referent és arbitraria quan no hi ha cap base natural en aquesta. En el cas de les onomatopeies, pel contrari, existeix una relació entre la forma i el que representa. Tambéés arbitraria la relació entre els fonemes i la seva representació gràfica, les lletres.
FONEMA: Unitat mínima no significativa del llenguatge. En la escriptura alfabètica és la unitat representada.MORFEMA: Unitat mínima significativa del llenguatge.
CORRESPONDÈNCIA GRAFOFÒNICA: Fa referència a la correspondència existent entre les lletres i els fonemes d’una llengua. En el cas dels infants, elconeixement d’aquestes correspondències és bàsic per poder convertir-se en un lector i escriptor autònom.
LLETREJAR (deletrear): Activitat d’atorgar a les lletres el seu valor fònic per dir en veualta el que està escrit.
TREBALL PER PROJECTES: Estratègia didàctica d’intervenció global que situa com a objectiu el coneixement d’un tema o la solució d’un problema d’interès per als infants. El...