GLOSARI12

GLOSARIO
1
VIABILIDAD
Nos señala si es posible realizarla y la evaluación de deficiencias nos ubica en la evolución del estudio del problema.
Implica:
Disponibilidad de recursos
Alcances del estudio
Consecuencias del estudio
Deficiencias en el conocimiento
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JUSTIFICACIÓN
Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudioes necesario e importante.
3
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Nos conduce a saber qué es lo que deseamos investigar, a identificar los elementos que estarán relacionados con el proceso ya definir el enfoque, en virtud de que en las perspectivas cuantitativa y cualitativa se define con claridad cuál es el objeto de análisis en una situación determinada, y de que, según el tipo de estudio que se pretendarealizar, ambos pueden mezclarse.
4
PATRÓN CULTURAL
Común denominador de los marcos de interpretación cualitativos, que parte de la premisa de que toda cultura o sistema social tiene un modo único para entender situaciones y eventos.
5
ENFOQUE CUALITATIVO
El enfoque cualitativo busca principalmente “dispersión o expansión” de los datos e información. Utiliza la recolección de datos sin mediciónnumérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
6
ENFOQUE CUANTITATIVO
El enfoque cuantitativo pretende intencionalmente “acotar” la información. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
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HIPÓTESIS
Indican lo que tratamosde probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado. Se derivan de la teoría existente y deben formularse a manera de proposiciones.
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TEORÍA
Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.
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MUESTRA
Subgrupo de la población del cual se recolectan los datos y debe ser representativo de ésta.
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ANÁLISIS
Examen detalladode una cosa para conocer sus características o cualidades, o su estado, y extraer conclusiones, que se realiza separando o considerando por separado las partes que la constituyen.
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CONCLUSIÓN
Se conoce con el término de conclusión a toda aquella fórmula o proposición que sea el resultado obtenido luego de un proceso de experimentación o desarrollo y que establezca parámetros finales sobre loobservado.
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INDUCCIÓN
Inducción (o descubrimiento de patrones). Forma de razonamiento que consiste en establecer una ley o conclusión general a partir de la observación de hechos o casos particulares.
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DEDUCCIÓN
Deducción (prueba de teorías e hipótesis). Acción de extraer un juicio a partir de hechos, proposiciones o principios, sean generales o particulares. Forma de razonamiento queconsiste en partir de un principio general conocido para llegar a un principio particular desconocido.
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INVESTIGACIÓN
Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
La investigación científica es, en esencia, como cualquier tipo de investigación, sólo que más rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente. Es sistemática, empírica ycrítica. Esto se aplica tanto a estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos. Que sea “sistemática” implica que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Que sea “empírica” denota que se recolectan y analizan datos. Que sea “crítica” quiere decir que se evalúa y mejora de manera constante. Puede ser más o menos controlada, más o menosflexible o abierta, más o menos estructurada, en particular bajo el enfoque cualitativo, pero nunca caótica y sin método.
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OBJETIVO
Que se basa en los hechos y la lógica.
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SUBJETIVO
Que se basa en los sentimientos de la persona.
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SÍNTESIS
Exposición breve, escrita u oral, que a modo de resumen contiene un conjunto de ideas fundamentales y relacionadas con un asunto o materia y que estaban...