Glosario 2

Actitudinal: Perteneciente o relativo a la actitud, el término se utiliza para referirse a todo aquello que tiene por objetivo determinar las disposiciones de ánimo manifestadas de algún modopara realizar ciertas actividades, ya sean de tipo educativas, sociales, laborales, etcétera.
Aptitudinal: Es referida a la capacidad de conocimiento y las habilidades de la persona.Capacitar: Proceso educativo corto por el que se adquieren conocimientos y habilidades técnicas para lograr metas.
Competencia: son aquéllas que indican al estudiante los elementos que habrá quedisponer para obtener el conocimiento, procesos, pasos a seguir, métodos, técnicas o formas de hacer algo. Para este tipo de competencias el alumno conocerá, comprenderá o aplicará un proceso claro,es decir, que le llevarán a un resultado sí lo sigue de manera correcta.
Demostrar: Mostrar, hacer ver que una verdad particular está comprendida en otra universal, de la que se tiene enteracerteza.
Evaluar: Proceso sistemático, continuo e integral, destinado a determinar en qué medida se han alcanzado los objetivos previamente determinados.
Habilidad: Valerse de toda su destrezamaña, facilidad, aptitud y rapidez para llevar a cabo cualquier tarea o actividad; quién ha desarrollado, habilidad, ha adquirido una metodología, técnicas específicas y práctica en su área detrabajo. Prácticas que han de abreviar formas de procesos intelectuales o mentales.
Matriz: Es la escritura o instrumento que queda en el oficio o protocolo para que con ella, en caso de duda, secotejen el original y las copias.
Plantear: Enfocar la solución de un problema, lléguese o no a obtenerla.
Priorizar: La clasificación de las actividades en orden de importancia sobre la base dela capacidad para llevarlos a cabo de manera oportuna, el establecimiento de prioridades.
Recalcar: Repetir algo muchas veces, poniendo énfasis especial en la forma de decir las palabras.