Glosario Curriculo Y Evaluacion

GLOSARIO BÁSICO

1. Aprender a aprender: Principio de intervención educativa. Implica emprender una serie de medidas orientadas a que el alumno desarrolle habilidades y estrategias que facilitenfuturos aprendizajes de una manera autónoma. Se materializa, entre otras acciones y elementos en orientar la educación al desarrollo de capacidades relacionadas con el interés por buscar información ytratarla de manera personal. Conlleva prestar una consideración especial a los contenidos procedimentales (búsqueda de información, análisis y síntesis de la misma, etc.)

2. Aprendizajesignificativo: Significa que el aprendiz sólo aprende cuando encuentra sentido a lo que aprende. Y este sentido surge cuando se dan tres condiciones: partir de los conceptos que el alumno posee, de lasexperiencias que el alumno tiene y relacionar adecuadamente entre si los conceptos aprendidos

3. Curriculum: Dos grandes corrientes de la teoría curricular: El curriculum como cultura social y el curriculumcomo cultura escolar. De este modo surgen dos grandes definiciones de curriculum.
1) Es la cultura social convertida en cultura escolar por medio de las instituciones escolares y los profesores. Elcolegio y los profesores son mediadores o intermediarios de la cultura social al convertirla en cultura escolar. El proyecto curricular del colegio debe tratar de acotar la señal de identidad de lacultura social y convertirla en cultura escolar en forma de valores, capacidades, contenidos y procedimientos
2) Es el modelo de aprendizaje-enseñanza en el cual se insertan los programas escolares. Elcurriculum no debe confundirse con programa o programación, ya que tanto aquél como ésta son un producto del modelo de aprendizaje-enseñanza. Este modelo pretende ser constructivo y significativo4. Currículum prescriptivo: Conjunto de disposiciones de la administración que establecen los programas oficiales de carácter obligatorio.
5. Currículum oculto: Conforma los procesos de interacción...