Glosario de competencias

GLOSARIO
|CAPACIDAD |COMPETENCIA |
|Individual. |Moviliza varios Recursos Cognitivos|
|Interna. |Habilidades |
|No se relaciona con la conducta. |Conocimientos|
|Posibilidad de desarrollo. |Destrezas |
|Innata o alcanzable por el |Actitudes|
|aprendizaje. |Influye el contexto social |
|se refiere a ámbitos motores cognitivos y lingüísticos. |Se aprende|
|Aptitud o suficiencia para realizar alguna actividad. |Es perfectible |
|Talento o disposición para comprender. |Pasa por operaciones mentales complejas || |Se adquiere |
| |No es terminal es abarcativa |
||Saber pensar para poder hacer, ser y vivir en sociedad. |

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RECURSOS COGNITIVOS

HABILIDAD:

Disposición que muestra el individuo para realizar tareas o resolver problemas en áreas de actividad determinada. Adaptación dinámica alos estímulos, consiguiendo velocidad y precisión de realización. La habilidad se refuerza con la concurrencia de la capacidad.

DESTREZA

Del latín dexter, diestro, hábil.) En sentido general, habilidad, arte con que se hace una cosa. La destreza se entiende, generalmente, vinculada a una actividad específica, por lo que supone el dominio de formas peculiares de llevar a cabo tal tarea, puedeser motriz o cognitiva. Así, puede hablarse de destreza perceptiva, motriz, manual, intelectual, social, etc. Ejecución automática que se hace sin pensar.

ACTITUDES:

Las actitudes son, por tanto, estructuras funcionales que sustentan, impulsan, orientan, condicionan/posibilitan y dan estabilidad a la personalidad. Son los ladrillos de la estructura dinámica de la personalidad. Incluye tresprocesos la motivación la norma social y los valores.

CONOCIMIENTOS

Información que el sujeto obtiene del objeto, puede ser verbal, fáctica (de hechos), declarativa (que establece algo), procedimental (que define un proceso, los pasos a seguir para hacer algo). Se adquiere a través de una mediación en un contexto sociohistórico y cultural específico.

GLOSARIO

• DIARIO DE CAMPO:...