Glosario de Gerencia











GLOSARIO
Gerencia de la Educación






Profesora: María Teresa Salazar Autor: Angélica Ojeda
CI. 20243202
Sección: 151




Maracay, Noviembre de 2012
A
Administración: según Hitt, Black y Porter (s/f) la administración es el proceso de estructurar y utilizar conjuntos de recursos orientados hacia el logro de metas,para llevar a cabo las tareas en un entorno organizacional.
C
Comunicación: según Idalberto Chiavenato (s/f) la comunicación es el intercambio de información entre personas. Significa volver común un mensaje o una información. Constituye uno de los procesos fundamentales de la experiencia humana y la organización social.
D
Docente: el docente es aquel que imparte la enseñanza, ya sea de unaciencia o de un arte, en cualquier tipo de establecimiento con fines educativos claros y que como condición sin equanom, para desplegar tal actividad deberá poseer concretas habilidades pedagógicas que son las que en definitivas cuentas lo convertirán en un agente efectivo del proceso de aprendizaje.
E
Educación: para Dewey la educación es la suma total de procesos por medio de los cuales unacomunidad o un grupo social pequeño o grande transmite su capacidad adquirida y sus propósitos con el fin de asegurar la continuidad de su propia existencia y desarrollo.
Eficacia: para Reinaldo O. Da Silva, la eficacia está relacionada con el logro de los objetivos/resultados propuestos, es decir con la realización de actividades que permitan alcanzar las metas establecidas. La eficacia es lamedida en que alcanzamos el objetivo o resultado.
Eficiencia: para Koontz y Weihrich, la eficiencia es el logro de las metas con la menor cantidad de recursos.
Estrategias: según H. Koontz las estrategias son programas generales de acción que llevan consigo compromisos de énfasis y recursos para poner en práctica una misión básica. Son patrones de objetivos los cuales se han concebido e iniciados detal manera, con el propósito de darle a la organización una dirección planificada.
G
Gerencia: es una técnica mediante la cual se determinan y se realizan tareas para lograr propósitos y objetivos de un grupo humano en particular.
Gerencia Educativa: para Manes, J es el proceso de conducción de una institución educativa, por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivasorientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de todas aquellas actividades necesaria para alcanzar la eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural.
H
Herramientas: más allá del objeto físico, el concepto de herramienta también se utiliza para nombrar a cualquier procedimiento que mejora la capacidad de realizar ciertastareas.
I
Innovación: para Drucker, P es la acción de dotar a los recursos con una nueva capacidad de producir riqueza. La innovación crea un “recurso”. No existe tal cosa hasta que el hombre encuentra la aplicación de algo natural y entonces lo dota de valor económico.
Institución: habitualmente se entiende por institución cualquier organismo o grupo social que, con unos determinados medios,persigue la realización de unos fines o propósitos.
L
Líder: es el individuo que puede ser el más apreciado, respetado, o el que más sabe, y el que más atracción ejerce sobre sus compañeros, teniendo la capacidad de motivarlos y convencerlos, convirtiéndose en su guía y conductor.
La influencia que ejerce es por su autoridad moral, la cual inspira confianza a los miembros del grupo.
Liderazgo:es el proceso de dirigir, motivar e inspirar al ser humano, y cuyos logros se reflejan en el actuar y bienestar diario de la inmensa mayoría de la gente en el mundo.
N
Normas: norma es un término que proviene del latín y significa “escuadra”. Una norma es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas  o actividades.
O
Organigrama: para Enrique B. Franklin, autor...