Glosario de historia

LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
Las grandes unidades de la historia de la educación en México

1.- Escuela. ((León Portilla, 2004, p. 211-220) (Dr. Zepeda Rincon, 1999, p. 27-50)
Se debe recordar que para el mexicano la escuela era la educación y enseñanza que ellos daban a sus hijos ya fuese en el hogar o en centros específicos, la educación en esa época era basada en la conservación de clasessociales, de esta manera la secuela la educación se daba principalmente en casa.
¿Cómo aplico el concepto de escuela en mi práctica docente?
Teniendo en cuenta los conceptos de escuela que tenían nuestros antepasados podemos mejorar y cambiar de laguna manera la educación de clases sociales y crear escuelas a las que se puedan tener acceso para cualquier clase social, de esta manera les daremosoportunidad a todos de estudiar y tener educación de calidad.

2.- Historia. (Raúl bolaños Martínez, pág. 13).
La preocupación por la educación no es reciente pues ya nuestras grandes civilizaciones indígenas entre ellas la mexica formaban instituciones educativas como la telpochcallis y el calmecac, a los hombres para que cumplieran con las tareas que mejor convenían a la sociedad de la queformaban parte. La invasión española destruyo nuestros estados indígenas e impuso una nueva educación a los intereses de la iglesia católica.
Bajo el control del clero católico se sumo la importante obra educativa de algunas ordenes religiosas franciscanos, agustinos, dominicanos y jesuitas.
¿Cómo aplico el concepto de historia en mi práctica docente?
Es de suma importancia conocer la historia denuestro país, para poder entenderla y de esta manera no cometer los mismos errores de nuestros antepasados para no recaer en la rutina de toda la vida y de esta manera tener un amplio criterio acerca de lo que debemos hacer para mejorar la educación en nuestro país y formar ciudadanos que apoyen la política educativa.
3.-PEDAGOGIA. (Raúl bolaños Martínez, pág. 34-35)
El gobierno de Juárez en 1870analizo los motivos de preocupación para quienes participaban en tareas educativas de los cuales rescato: el problema del método didáctico, la enseñanza objetiva y la educación integral. En esta época se manifestaba resistencia a continuar trabajando con los tradicionales procedimientos, en consecuencia los maestros se preocuparon por estudiar los principales problemas de la pedagogía.
AntonioP. de Castilla intento la revisión de la pedagogía atravez del método didáctico el cual definió como “el camino mas pronto y fácil que nos conduce a realizar una cosa útil conforme a un fin propuesto y determinado”
¿Cómo aplico el concepto de pedagogía en mi práctica docente?
Cuando los conceptos transmitidos se reflexionan con criterio propio y finalmente el método popular se ofrece con unsentido practico o intuitivo por rudimentarios que puedan parecernos estos conceptos debemos tener en cuenta que se emplean con el propósito de mejorar los materiales escolares así como también los libros de texto, de esta manera el contar con profesores debidamente preparados es de vital importancia, ya que estos serán los transmisores de la educación de nuestros hijos.

4.- EDUCACION. ( Raúlbolaños Martínez, pag. 11-12).
La educación es un echo social la cual todos los seres humano están sujetos a ella en algún momento de su vida, ya sea en la familia, comunidad sociedad instituciones educativas. La educación es una de las súper estructuras de la sociedad relacionada con las características y problemas de cada grupo y época, atravez de la educación pueden preparar a los niños y a losjóvenes para participar positivamente en el cambio que conduzca al progreso social, de esta manera debemos preocuparnos por crear en los hombres nueva mentalidad que les permita comprender el mundo del que serán actores principales.
¿Cómo aplico el concepto de escuela en mi práctica docente?
Las transformaciones que se dieron durante el siglo XVIII llevaron una nueva concepción del estado, de...