glosario de psicologia

Interpretación de los Indicadores Emocionales Dibujo de la Figura Humana KOPPITZ
1.       INTEGRACIÓN POBRE DE LAS PARTES  indicador valido 7 años Niños y 6 años Niñas
Niños pequeños e inmaduros, manifiestamente agresivos, inestabilidad emocional, personalidad pobremente integrada coordinación pobre o impulsividad. Parece indicar inmadurez por parte del niño, lo cual puede ser resultado deun retraso evolutivo, deterioro neurológico, regresión debido a serias perturbaciones emocionales o a estos tres factores conjuntamente.
2.       EL SOMBREADO EN LOS D. F. H.
Manifestación de angustia y el grado de sombreado se estima que está relacionado con la intensidad de la angustia que experimenta el niño.
3.       EL SOMBREADO DE LA CARA  
Indicador valido para todos los niños de 5 a 12años.
Niños manifiestamente agresivos,
Sombreado toda la cara. Dominados por la ansiedad y concepto pobre de sí mismos
Sombreado parte de la cara (boca, nariz u ojos). Parece reflejar ansiedad específica referida a los rasgos que han sombreado o a sus funciones.
El sombreado indica descontento con uno mismo o con  la parte sombreada.
4.       EL SOMBREADO DEL CUERPO Y/O EXTREMIDADES.
 Nose considera un indicador valido hasta los 8 y 9  años.
Indica ansiedad por el cuerpo, en inicio de escuela realizan comparaciones corporales y se produce la ansiedad.
Si el sombreado persiste hasta los 8 años en las niñas o los 9 en los varones, se vuelve clínicamente significativo, problemas psicosomáticos.
Sentimientos de culpa por impulsos agresivos o por actividades masturbatorias.Sombreado de las piernas. Ansiedad por el tamaño y crecimiento físico o a preocupación por impulsos sexuales. Recuerden que las interpretaciones son hipótesis.
Sombreado de de los brazos. Padece angustia relacionada con alguna actividad real o fantaseada en la que interviene en los brazos.
5.       EL SOMBREADO DE LAS MANOS Y/O CUELLOS
Indicador valido hasta los 7 baños en las niñas y los 8 en losvarones.
Niños tímidos y agresivos.
Angustia por una actividad real o fantaseada por las manos
Sombreados de cuello. Realizando visible esfuerzos por controlar sus impulsos. Impulsividad y el hipercontrol yendo de un extremo a otro.
6.       GROSERA ASIMETRIA DE LAS EXTREMIDADES.
Niños agresivos y alumnos de grados especiales, ni buenos alumnos ni niños tímidos presento este indicador.
Asociadoa coordinación pobre o impulsividad.
Falta de coordinación y pobreza de control muscular fino no estar bien coordinado y sin un equilibrio adecuado.
7.       LA INCLINACION DE LA FIGURA EN 15 GRADOS O MASAlumnos deficientes y alumnos de clases especiales
Niños tímidos o agresivos
Pequeños con problemas psicosomáticos
Inestabilidad emocional, siguiere que al niño le falta una base firme.8.       LA FIGURA PEQUEÑA
Alumnos de clases especiales y niños tímidos
Extrema inseguridad, retraimiento y depresión
Sentimientos de inadecuación, yo inhibido, preocupación por las relaciones con el ambiente y sobre todo depresión.
9.       LA FIGURA GRANDE 23 CM O MAS DE ALTURA.
Indicador valido hasta los 8 años en ambos sexos
Las figuras grandes parecen estar asociadas a Niños agresivosexpansividad, inmadurez y controles internos deficientes.
10.   LAS TRANSPARENCIAS
Niños abiertamente agresivos
Inmadurez, impulsividad y conducta actuadora
Ansiedad y preocupación por la región particular del cuerpo revelada por la transparencia.
Angustia, conflicto o miedo agudo, por lo común con respecto a lo sexual.
Niños incapaces de poner en palabras sus ansiedades y preguntas en relación ala sexualidad.
11.   LA CABEZA PEQUEÑA
Niños inadaptados
Sentimientos intensos de inadecuación intelectual
12.   LOS OJOS BIZCOS
Hostilidad hacia los demás, ira y rebeldía
Percepción del entorno fuera de el, no ve al mundo igual que las demás personas.
No puede o no quiere ajustarse a los modos esperados de comportarse.
13.   LOS DIENTES
Niños tímidos no dibujan dientes
Niños...