Glosario De Terminos De Educacion

GLOSARIO DE TÉRMINOS:

Competencia:

La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcción de su proyecto de vida tanto personal como social.
La finalidad de las competencias es la siguiente:

• Lograr su realización personal.
• Ejercer la ciudadaníaactiva.
• Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente.
• Ser capaz de desarrollar aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

http://www.slideshare.net/dulcinea/definicion-competencias-basicas

Habilidad:

Proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Según detalla el diccionario de la Real Academia Española (RAE), la habilidad es cadauna de las cosas que una persona ejecuta con gracia y destreza.
En otras palabras, la habilidad es el grado de competencia de una persona frente a un objetivo determinado. Por ejemplo: “Ricardo tiene una gran habilidad para resolver problemas matemáticos”.

http://definicion.de/habilidad/

Destreza:

Habilidad específica que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender, cuyo componentefundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas forman una capacidad. Es una herramienta para pensar.

http://www.espemexico.net/conceptos.htm#Glosario Mínimo.

Capacidad:

Poder que un sujeto tiene en un momento determinado para llevar a cabo acciones en sentido amplio (hacer, conocer, sentir...). Los objetivos educativos presentes en el Diseño Curricular Prescriptivo se formulan entérminos de capacidades, puesto que se considera que la educación debe orientarse más que a la adquisición de comportamientos específicos por parte de los alumnos, hacia el desarrollo de competencias globales, que pueden manifestarse mediante comportamientos diversos que tienen en su base una misma capacidad básica.

http://www.profes.net/varios/glosario/descripcion.htm

Estrategia:

Planideado para dirigir un asunto y para designar al conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento. En otras palabras, una estrategia es el proceso seleccionado a través del cual se prevé alcanzar un cierto estado futuro.

http://definicion.de/estrategia/

Procedimiento:

El concepto hace referencia a la acción de ir hacia adelante, al transcurso del tiempo, al conjunto de lasfases sucesivas de un fenómeno natural o de una operación artificial.
En otras palabras, es el camino para desarrollar una capacidad y un valor. Son formas de enseñar a pensar.

http://macyte.wordpress.com/category/trabajo-colaborativo/

Actitud:

Disposición de ánimo que hace reaccionar o actuar de una forma determinada delante de una idea, una persona o un hecho concreto. Implica latendencia a la acción directa, a favor o en contra del objeto. Las actitudes, junto con los valores y las normas,
Constituyen uno de los tres tipos de contenidos de enseñanza establecidos en el currículum".

http://www.monografias.com/trabajos/glosedu/glosedu.shtml

Objetivo didáctico:

Intenciones que orientan la planificación educativa y la ejecución de las actividades escolares necesariaspara alcanzar las finalidades educativas expresadas en nuestro ordenamiento jurídico.

www.uhu.es/63107/archivos/MUSICAL/Objetivos.pps (power point explicativo).

Criterios de evaluación:

Una selección de las capacidades consideradas como básicas (de las expresadas en las expectativas de logro) y de los contenidos más relevantes que contribuyen a desarrollar dichas capacidades. Es decir sonindicadores en donde se establecen los aprendizajes que se consideran necesarios y significativos según el ámbito de concreción curricular de que se trate. Las características de los criterios de evaluación podemos decir que son:

- Son orientadores, ya que establecen el tipo (capacidad) y grado (nivel de exigencia/profundidad) del aprendizaje, respecto a los contenidos planificados.
- Son...