GLOSARIO DE TERMINOS EMPLEADOS EN EDUCACION FISICA EB Primaria

GLOSARIO
ACCIÓN MOTRIZ
Movimiento de tipo voluntario, consciente, intencional y que obedece al logro de fines determinados por el contexto,
actividades y juegos que se despliegan en la sesión de Educación Física, en la iniciación deportiva y el deporte educativo.

ACCIÓN TÁCTICA
Consiste en la realización de una acción motriz mediante la observación e identificación previa de las cualidades,capacidades, destrezas y actitudes que poseen los participantes al realizar determinado rol dentro de una actividad, la
finalidad recae, en poder aventajar o colocar la situación de juego en igualdad de circunstancias, con lo que se adquiere
una mayor posibilidad de obtener buenos resultados.

ACTITUD CORPORAL
Posición que adopta el cuerpo; puede estar motivada por el estado de ánimo o para intentarexpresar y comunicar algo
con propiedad.

ACTIVIDADES AGONÍSTICAS
Grupo de juegos o actividades en donde se confronten los participantes en igualdad de oportunidades y se fomente el
reconocimiento ético al ganador.

AJUSTE POSTURAL
Cuando una persona realiza un gesto motriz, está imprimiendo movimiento a una determinada postura; realizar un ajuste
postural, nos lleva a aprender a equilibrarnuestros segmentos corporales de una manera económica, con el objetivo de
encontrar la postura más cómoda y eficaz de acuerdo con una necesidad. Un buen ajuste postural requiere del
reconocimiento de cada una de las partes de nuestro cuerpo.

CALIDAD DE MOVIMIENTO
Características, condiciones, matices, particularidades, propiedades o rasgos que adquiere el movimiento como resultado
de combinar lasmanifestaciones de los elementos implicados en las acciones corporales: gravedad, tensión muscular,
espacio y tiempo (véase stokoe, 1982).

CAPACIDAD FÍSICO-MOTRIZ
Potencial existente en el ser humano de manera innata o bien desarrollada, y se manifiesta al realizar un movimiento o
trabajo físico. Está determinada por diversos factores, como son sexo, edad, estado de salud, energía, consumo de
oxígeno,actitud, motivación, intensidad de trabajo y el ambiente.
Las capacidades físico-motrices son: velocidad, potencia, agilidad, fuerza, resistencia muscular, resistencia, StreetChing muscular, flexibilidad (véase Castañer, 2001).

CAPACIDAD PERCEPTIVO-MOTRIZ
Posibilidad que tiene una persona para realizar movimientos voluntarios en relación con elementos de conocimiento
perceptivo proveniente dealgún tipo de estimulación sensorial. Las capacidades perceptivo-motrices son: espacialidad,
temporalidad, corporalidad, lateralidad, ritmo, equilibrio-coordinación y estructura organización espacio-temporal (véase
Castañer, 2001).

COMPETENCIA
Conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante
procesos de aprendizaje y que semanifiestan en su desempeño, en situaciones y contextos diversos.

COMPETENCIA MOTRIZ
Capacidad del niño para dar sentido a su propia acción, orientarla y regular sus movimientos; comprender los aspectos
perceptivos y cognitivos de la producción y control de las respuestas motrices, relacionándolas con sus sentimientos y la
toma de conciencia de lo que sabe puede hacer y cómo es posible lograrlo (véaseRuiz Pérez, 1995).

CONDUCTA MOTRIZ
Forma en la que una persona organiza de manera significativa sus acciones y reacciones al momento de actuar. Una
conducta motriz sólo puede ser observada indirectamente; se manifiesta mediante un comportamiento motor cuyos
datos observables están dotados de sentido, y que es vivido de forma consciente o inconsciente por la persona que actúa
(véase Parlebas,2001).

COORDINACIÓN MOTRIZ
Posibilidad que tenemos de ejecutar acciones que implican una gama diversa de movimientos en los que intervienen
determinados segmentos, órganos o grupos musculares, así como otras partes del cuerpo son inhibidas (véase Bottini,
2000).

CORPOREIDAD
Se concibe como tener conciencia de sí mismo, de la propia realidad corporal, reconociéndola como la expresión de la...