glosario de terminos
Páginas: 11 (2648 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
1. Análisis Procedimiento para adquirir conocimiento mediante la descomposición de un conjunto en sus elementos o partes.
2. Análisis cualitativo Análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa.
3. Análisis cuantitativo Análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa.
4. Análisis de datos Fase del proceso de investigación que consiste enorganizar la información recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada.
5. Aplicabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa referido a si los resultados de una investigación se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas.
6. Aprendizaje. Es el proceso en el que a través de la experiencia se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes que producenalgún cambio relativamente permanente en el modo de ser o actuar.
7. Aprendizaje por ensayo y error. Tipo de aprendizaje que retoma las experiencias pasadas que se han vivido con acierto o desacierto y que ante eventos similares se toman en cuenta para caer o no en la misma situación.
8. Aptitud. Condicionamientos y presupuestos que cualifican a una persona para determinada capacidad ofinalidad.
9. Banco de datos. Conjunto de datos relacionados que constituyen una fuente de información a disposición de numerosos usuarios.
10. Base de datos: Conjunto de registros organizados en campos que contienen información, almacenados en soporte óptico o magnético, accesible por ordenados.
11. Causalidad: Relación entre fenómenos que consiste en que la ocurrencia de uno de ellos escondición suficiente para producir cambios en el otro u otros.
12. Censo: Totalidad de los miembros de una población.
13. Centro de documentación: Servicio encargado de seleccionar, tratar, conservar y poner a disposición de los usuarios los productos documentales que respondan a sus demandas de información. .14. Ciencia: Conjunto sistemático de conocimientos con los cuales al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que le rodea.
15. Concepto: Es la representación simbólica de una idea, que se considera como general, y es producto de un fenómeno real.
16. Confirmabilidad: Criterio de rigor de la metodología cualitativa que vela por lacredibilidad de los resultados de la investigación.
17. Conocimiento científico: Conocimiento adquirido mediante el método científico. Objetivo primordial de la investigación científica.
18. Conocimiento filosófico: Conocimiento basado fundamentalmente en la reflexión sistemáticacomo vía para descubrir y explicar los fenómenos.
19. Constructivismo: Corriente epistemológica que asume que el conocimiento es construido socialmente por las personas en interacción con la realidad. El constructivismo considera que las estructuras mentales no aparecen dadas desde el nacimiento, ni se deben a la mera presencia del ambiente, sino que son construidas por el sujeto eninteracción con el medio, en forma continua desde su nacimiento hasta la adolescencia.
20. Constructo: Concepto hipotético inobservable cuya existencia se infiere.
21. Correlación. Se refiere a la relación existente entre dos o más variables, conceptos, ideas o teorías dentro de una investigación.
22. Criterio
Principio al que nos referimos al formular un juicio o una apreciación. Normapara conocer la verdad
23. Deducción. Proceso del pensamiento que lleva a la comprensión de un objeto de estudio de lo general a lo particular.
24. Dimensión. Se refiere a todas aquellas características observables de una variable.
25. Disciplina. Materia de instrucción o aprendizaje. Una disciplina se considera que es una ciencia si dispone de un método de investigación con el que...
2. Análisis cualitativo Análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa.
3. Análisis cuantitativo Análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa.
4. Análisis de datos Fase del proceso de investigación que consiste enorganizar la información recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada.
5. Aplicabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa referido a si los resultados de una investigación se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas.
6. Aprendizaje. Es el proceso en el que a través de la experiencia se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes que producenalgún cambio relativamente permanente en el modo de ser o actuar.
7. Aprendizaje por ensayo y error. Tipo de aprendizaje que retoma las experiencias pasadas que se han vivido con acierto o desacierto y que ante eventos similares se toman en cuenta para caer o no en la misma situación.
8. Aptitud. Condicionamientos y presupuestos que cualifican a una persona para determinada capacidad ofinalidad.
9. Banco de datos. Conjunto de datos relacionados que constituyen una fuente de información a disposición de numerosos usuarios.
10. Base de datos: Conjunto de registros organizados en campos que contienen información, almacenados en soporte óptico o magnético, accesible por ordenados.
11. Causalidad: Relación entre fenómenos que consiste en que la ocurrencia de uno de ellos escondición suficiente para producir cambios en el otro u otros.
12. Censo: Totalidad de los miembros de una población.
13. Centro de documentación: Servicio encargado de seleccionar, tratar, conservar y poner a disposición de los usuarios los productos documentales que respondan a sus demandas de información. .14. Ciencia: Conjunto sistemático de conocimientos con los cuales al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que le rodea.
15. Concepto: Es la representación simbólica de una idea, que se considera como general, y es producto de un fenómeno real.
16. Confirmabilidad: Criterio de rigor de la metodología cualitativa que vela por lacredibilidad de los resultados de la investigación.
17. Conocimiento científico: Conocimiento adquirido mediante el método científico. Objetivo primordial de la investigación científica.
18. Conocimiento filosófico: Conocimiento basado fundamentalmente en la reflexión sistemáticacomo vía para descubrir y explicar los fenómenos.
19. Constructivismo: Corriente epistemológica que asume que el conocimiento es construido socialmente por las personas en interacción con la realidad. El constructivismo considera que las estructuras mentales no aparecen dadas desde el nacimiento, ni se deben a la mera presencia del ambiente, sino que son construidas por el sujeto eninteracción con el medio, en forma continua desde su nacimiento hasta la adolescencia.
20. Constructo: Concepto hipotético inobservable cuya existencia se infiere.
21. Correlación. Se refiere a la relación existente entre dos o más variables, conceptos, ideas o teorías dentro de una investigación.
22. Criterio
Principio al que nos referimos al formular un juicio o una apreciación. Normapara conocer la verdad
23. Deducción. Proceso del pensamiento que lleva a la comprensión de un objeto de estudio de lo general a lo particular.
24. Dimensión. Se refiere a todas aquellas características observables de una variable.
25. Disciplina. Materia de instrucción o aprendizaje. Una disciplina se considera que es una ciencia si dispone de un método de investigación con el que...
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