GLOSARIO DEL PDF DE JHON LOCKE





1. Contemporánea: Que existe en la época actual, que pertenece al presente se denomina como contemporáneo a todo aquello que sucede en el tiempo presente y que pertenece al periodo histórico del tiempo más cercano en la actualidad. De acuerdo a los parámetros históricos se considera contemporáneo a todo aquello que haya tenido lugar luego de la revolución francesa en (1789). Esteevento particular ha sido aceptado como el fin de la Edad Moderna y el comienzo de la Edad Contemporánea que dura hasta nuestros días. En este sentido, todos los eventos históricos, políticos sociales y económicos así como también las creaciones culturales, religiosas y mentales del ser humano que se hallen en este período de tiempo serán consideradas contemporáneas.





Epistemología: Teoríadel conocimiento o doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico y, en Gral. Del estudio de su origen, valor, esencia y límites. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, asícomo la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filósofos como Parménides o Platón.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario delser humano, no sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento".
2.


3. contraponiéndose: Oponer una idea, persona o cosa a otra para impedir su acción Poner juntas varias cosas, una al lado de la otra ofrente a frente, para encontrar parecidos y apreciar diferencias entre ellas

doctrina:   Conjunto de ideas o normas políticas, sociales o religiosas que rigen la manera de pensar o de obrar y que son defendidas por un grupo de personas En el ámbito jurídico, doctrina jurídica es la idea de derecho que sustentan los juristas. Si bien no originan derecho directamente, es innegable que en mayor omenor medida influyen en la creación del ordenamiento jurídico. También se utiliza la palabra doctrina para referirse a un principio legislativo. El término adoctrinamiento ha adquirido connotaciones negativas a partir del siglo XX, viniendo a ser sinónimo de reeducación o lavado de cerebro. La diferencia entre doctrina y educación consiste en que en la educación se persigue que el educando (lapersona a educar) permanezca lo más superficial posible a los conocimientos acumulados y los analice; mientras que en la a doctrinarían, el educando permanece dentro del cuerpo de conocimientos o creencias y absorbe sus enseñanzas. Por ejemplo, estudiar teologíapuede considerarse como un proceso de adoctrina ión, cuyo equivalente educativo sería el estudio comparativo de las religiones
4.Cartesiana: Relativo a Descartes (filósofo francés del s. xvii) o al cartesianismo El cartesianismo fue un movimiento intelectual suscitado por el pensamiento de René Descartes (Cartesius) especialmente en los s. XVII y XVIII, aunque tiene diversas prolongaciones en esos siglos y en los posteriores. En vida de Descartes ya fue grande la repercusión de su obra en el ambiente intelectual e inclusocultural y social de Francia y también de Holanda, Bélgica, Alemania e Inglaterra, discutiéndose y polemizándose acerca de sus ideas y de su forma de concebir los problemas filosóficos. Según Descartes, el ser humano es un compuesto de sustancia pensante y sustancia extensa. Influencias del racionalismo cartesiano se encuentran en varios pensadores que elaboraron algún sistema propio,...