Glosario en Educación

GLOSARIO TÉCNICO DE TÉRMINOS

1. Planificación
En toda actividad que se desee desarrollar, si en realidad deseamos alcanzar las metas planteadas debemos prever cuales son las actividades que deberemos realizar y cuáles son los recursos (económicos, materiales y humanos) que necesitaremos invertir en ellos. En este orden de ideas, la Planificación la podemos concebir como un Plan General,debidamente organizado, con la finalidad de obtener un fin determinado.
2. Planificación educativa
En materia educativa, se podría decir que la Planificación, le permitirá al docente orientar y encaminar su labor diaria en el aula y fuera de ella, mediante la organización y presentación sistemática de los contenidos de aprendizaje, que se le ha encomendado abordar, según un DiseñoCurricular preestablecido por una Institución Docente a la cual está adscrito. Es importante señalar que el éxito en la gestión educativa tiene sus bases en una apropiada planificación, coherente y progresiva.
3. Método educativo
El método es uno de los seis componentes del proceso de enseñanza - aprendizaje: Medio, Método, Maestro, Alumno, Ambiente y Contenido. Entre ellos se dan relacionesdialécticas, relaciones dinámicas, que hacen posible que el alumno aprenda y lo haga bien. Sin embargo, el método educativo, es un elemento fundamental que juega un papel estratégico para obtener  aprendizajes significativos.
De manera general, se entiende por método como una secuencia de actividades y acciones que se desarrollan para obtener un objetivo.
La actividad del profesor debe estarsustentada por un método, para que sea una actividad profesional, se valora más el trabajo educativo cuando se emplea un método, que cuando es guiado por el ensayo y error o formas reactivas de actuar.

4. Proceso enseñanza-aprendizaje
El proceso enseñanza-aprendizaje constituye un verdadero par dialéctico en el cual y, respecto al primer componente, el mismo se debe organizar y desarrollar de maneratal que resulte como lo que debe ser: un elemento facilitador de la apropiación del conocimiento de la realidad objetiva que, en su interacción con un sustrato material neuronal, asentado en el subsistema nervioso central del individuo, hará posible en el menor tiempo y con el mayor grado de eficiencia y eficacia alcanzable, el establecimiento de los necesarios engramas sensoriales, aspectosintelectivos y motores para que el referido reflejo se materialice y concrete, todo lo cual constituyen en definitiva premisas y requisitos para que la modalidad de Educación a Distancia logre los objetivos propuestos.
Proceso por medio del cual se logra que cada individuo desarrolle al máximo sus aptitudes y facultades físicas, sociales, intelectuales, morales y estéticas, con el objeto de ofrecerlas mayores posibilidades de éxito en su futuro (María Eugenia Bello 2001)
Proceso de cambio mediante el cual el hombre se desarrolla, transformándose él mismo y transformando a los demás y al medio en que vive. (Perre) (Ana Isabel González)
Es para la vida. Queda. Tiene aplicación en todo lo que hacemos en la vida. Lo que proporciona nos sirve para resolver y predecir asuntos cotidianos yéticos. (Silvia Solá 2001)

5. Sistema instruccional
Instrucción: Dar lecciones, ciencia, conocimientos...informar de una cosa (DRAE)
Es un conjunto de recursos y procedimientos relacionados entre sí, que permiten promover el aprendizaje.
El Sistema instruccional es un conjunto de recursos y procedimientos relacionados entre sí, que permiten promover el aprendizaje.

6.Estrategia Instruccional
Según Smith y Ragan (1999) una estrategia instruccional consiste en: la organización secuencial, por parte del docente, del contenido a aprender, la selección de los medios instruccionales idóneos para presentar ese contenido y la organización de los estudiantes para ese propósito.
Como puede verse, en esta definición, hay dos aspectos que determinan la...