Glosario En Linea

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA
PARA EL DESARROLLO

SEDE: TUXPAN, VERACRUZ.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA EDUCACION

CUATRIMESTRE: PRIMERO

NOMBRE DE LA MATERIA: DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

LAE: FRANCISCA SERRANO RAMÍREZ

TITULO: OBJETOS DE APRENDIZAJE

SUBTEMA: GLOSARIO EN LÍNEA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JERONIMO QUILTAMACKU GONZALEZHERNANDEZ.

CORREO ELECTRONICO:00123708@red.unid.mx

OBJETOS DE APRENDIZAJE

GLOSARIO EN LÍNEA

Un glosario está compuesto por términos o conceptos, así como su definición o significado, dispuestos en orden alfabético. Presenta además un catálogo no exhaustivo de palabras relativas a una misma disciplina, campo de estudio, actividad, tema o área del saber, con su definición y/o comentarios, aveces bastante simples. Además puede o no estar clasificado en categorías y subcategorías.

Un tutor puede establecer un glosario como un diccionario de los términos propios de su materia y ponerlo a disposición de los estudiantes. También se puede construir un glosario como una enciclopedia, donde los artículos explican más en extenso los conceptos incluidos como entradas del glosario.

Enmoodle es posible vincular de forma automática las entradas de un glosario a otros textos introducidos en el curso. De esta forma, cada vez que se utilice en un recurso un término definido en el glosario, Moodle insertará automáticamente un hiperenlace que permitirá visualizar la explicación correspondiente a ese término en el glosario. Esto se denomina auto enlace y funcionará sólo para textosintroducidos a través de moodle.

Existe una sorprendente variedad de glosarios, tantos como temáticas se puedan imaginar. Su presentación puede variar desde un glosario informal donde se realice la selección de términos y la definición sencilla del mismo, hasta glosarios más especializados y desarrollados por un grupo de expertos dentro de los cuales por lo regular trabajan filólogos y otrosprofesionales en la construcción de los conceptos. Pueden ser glosarios lexicográficos, constar sólo de los términos y su correspondiente definición, también pueden contener ilustraciones, ejemplos, comentarios, o pueden ser muy especializados.

Estos son algunos de los glosarios que se encuentran disponibles en la red, para que nos hagamos una idea de la variedad de temas que pueden existir para lacreación de un glosario.
1. Glosario de los términos más usados y frecuentes en el ámbito de la navegación en la Web y en la búsqueda de información en la Red. http://www.interhelp.org/glosario.html
2. Glosario de terminología informática http://www.tugurium.com/gti/termino.asp
3. Glosario de internet http://www.uco.es/ccc/glosario/glosario.html#HTML2
4. Glosario sobre biodiversidad ycultura http://www.ceibaguate.org/pubba.htm 
5. Página web Biblioteca. Referencia: diccionarios y glosarios especializados en línea con un listado de direcciones electrónicas con una serie de glosarios en diversos temas.
http://www.medtrad.org/biblioteca/referencia/diccionarios.html
6. Página que reúne varias direcciones de glosarios de términos en educaciónsuperior http://www.iesalc.unesco.org.ve/general/glosario.htm
7. Glosario e-learning de núcleo educativo S.A. http://www.nucleo-educativo.cl/pag05_03.html
8. Glosario de términos informáticos inglés-español http://www.geocities.com/Athens/2693/glosario.html

Un glosario constituye un recurso muy valioso que puede ser utilizado para la consulta de los estudiantes o como una actividad de investigación. En el primer caso el docente podríaadoptar uno o varios glosarios ya existentes en el medio o podría construirlo él mismo a partir de una selección de términos. De esta manera estaría ofreciendo a sus estudiantes un listado con los conceptos fundamentales de su asignatura, así como las abreviaturas y demás términos usuales y su respectiva definición. Este glosario busca ofrecer un lenguaje común y saber más precisamente de qué se...