glosario FAOI

 A
Actitud:
Allport. (1935) Define la actitud como: una disposición mental o neurológica de preparación para la acción que se organiza mediante la experiencia, y que ejerce una influencia directiva o dinámica sobre la respuesta del individuo a todos los objetos y todas las situaciones con las que se relaciona.
Rodríguez González. (1989) “es un conjunto de convicciones o creencias quepredispone favorable o desfavorablemente a actuar respecto a un objeto social”

Amor:
Spielvogel, Jackson (2003): “El amor se considera normalmente un sentimiento profundo e inefable de preocupación cariñosa por otra persona, animal o cosa. Incluso está limitada concepción del amor, no obstante, abarca una gran cantidad de sentimientos diferentes, desde el deseo pasional y de intimidad del amorromántico hasta la proximidad emocional asexual del amor familiar y el amor platónico, y hasta la profunda unidad de la devoción del amor religioso”.
Bianco (1978): el amor es una respuesta provocada por un conjunto de situaciones/estimulo agradables (o por una suma de conjuntos de situaciones/estímulos agradables)


Aprendizaje:
Gagné (1965) define aprendizaje como: Un cambio en ladisposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento.
Hilgard (1979): El proceso en virtud del cual una actividad se origina o cambia a través de la reacción a una situación encontrada, con tal que las características del cambio registrado en la actividad no puedan explicarse con fundamento en las tendencias innatas de respuesta, la maduracióno estados transitorios del organismo (por ejemplo: la fatiga, las drogas, entre otras).
Asertividad:
Elizondo, M. (1997) definida como: La habilidad de expresar tus pensamientos, sentimientos y preocupaciones, de elegir como reaccionar y de hablar con tus derechos cuando es apropiado. Esto con el fin de elevar tu autoestima, y de ayudarte a desarrollar tu autoconfianza para expresar tu acuerdoo desacuerdo cuando creas que es importante e incluso pedir a otros un cambio en su comportamiento ofensivo.
Bianco (1978): conducta aprendida que permite expresar lo que se siente y/o piensa ante una situación/ estimulo relación interpersonal, inhibiendo la respuesta de ansiedad o la respuesta agresiva.

C
Conducta:
Castanyer, O. (1996): Es todo el conjunto de comportamientos, emociones ypensamientos que posee una persona en las situaciones a las que se enfrenta.
Bianco (1991): respuesta emitida ante una situación/estimulo umbral. Esa respuesta puede ser incondicionada (innata) o condicionada (aprendida).

Conducta Fisiológica:
Labrador (2002): Son aquellas conductas que ocurren en nuestro interior, por lo tanto la mayoría de estas conductas no son observables por otraspersonas. Nuestra conducta fisiológica no se aprende, son activadas a través del sistema nervioso central, es decir que no podemos controlarlas intencionadamente”. 
Bianco (1991): Respuestas determinadas directamente por los procesos fisiológicos del organismo.se caracteriza porque se basa en la condición variante de la fisiología. Es una conducta sana con posibilidad de ser operativa o no.
ConductaPatológica:
Reca (2003): aquella que se aparta de modo señalado y permanente de las formas que dan posibilidades de vida personal y convivencia social armoniosa y constructiva, adoptando formas reñidas o directamente adversas a esta. 
Bianco (1991): Respuesta en la cual los procesos fisiológicos del organismo están alterados (trastornados o interrumpidos). Ello indica que está suspendida lacondición de variante fisiológica. Es una conducta enferma con posibilidad de ser operativa o no.

Conducta Anormal:
Barlow & Durand (2001): Es la disfunción psicológica de un individuo asociada con la angustia o con impedimentos en el funcionamiento y con una respuesta que no es característica o no se espera culturalmente.
Davison, (2002): La conducta anormal es aquella que viola las normas...