GLOSARIO PEDAGOGIA

ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER



TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA





ACTIVIDAD: GLOSARIO

GRUPO: 002 – C6







Nombres: SILVA BLANCO FABIOLA ROCIO
USSA ESTEPA LUZ MARLENY





Presentado a: María Luisa Navas Prada

















GLOSARIO

APRENDER: Es un proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas yvalores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.

CARISMA: Hace referencia a la capacidad que poseen algunas personas para atraer y cautivar a los demás, estas personas logran despertar la admiración de quienes lo rodean con facilidad yde manera natural y espontánea.

CONCLUSIONES: Son las interpretaciones de todos los datos con los cuales se cierra toda la investigación, mediante un síntesis destacando los aspectos más relevantes.

CONTENIDOS: Elemento del currículo que constituye el objeto directo de aprendizaje para los alumnos, el medio imprescindible para conseguir el desarrollo de capacidades.
 
CONTENIDOSPROGRAMÁTICOS: Son todos los contenidos de un programa académico que son necesarios como requisito para obtener un titulación.

DIALÉCTICA: Es apreciar la confrontación o el contraste entre ideas o términos como lo son maestro-alumno, teoría-practica, etc. o causa y efecto que puede abordar en historia con las causas de un hecho, o en química con los efectos de una mezcla.

DIDÁCTICA: Es aquel saber queconceptualiza el proceso instructivo, orienta el método mediante el cual se lleva a cabo y de acuerdo con lo que se enseña.

DINAMIZADOR: Es una figura fundamental para el buen funcionamiento de las diferentes actividades. Se caracteriza por potenciar la iniciativa, la creatividad, la construcción y potenciación de los aprendizajes, crear un ambiente motivador y proponer diferentes actividades quepermitan crear un aprendizaje significativo.

DERROTERO PEDAGÓGICO: Camino o medio que se sigue para llegar o alcanzar un fin determinado, trasformando las acciones en el aula, potenciando la labor docente para hacer posibles procesos de investigación social desde la escuela y concretar acciones de participación comunitaria.

EDUCACION: Proceso bidireccional que busca el desarrollo armónico eintegral de las facultades de los individuos y que está determinado por su contexto histórico – social y cultural.

EDUCADOR: Termino general con que se designa a la persona que influye en la educación de otra.

ENSEÑAR: Consiste en la transmisión a otra persona de saberes, tanto intelectuales, como artísticos, técnicos o deportivos. La enseñanza puede ser impartida de modo no formal o estar a cargode establecimientos especialmente creados para ello, como escuelas, colegios, universidades entre otras.

ENFOQUE PEDAGÓGICO: Es la definición y determinación de la filosofía educativa de la institución, la cual está conformada por los siguientes elementos: principios educativos, objetivos pedagógicos, perfiles de los miembros de la comunidad educativa, valores, áreas curriculares complementariasal proyecto curricular, como parte de la filosofía de la institución.

FORMACIÓN: Conjunto de acciones cuyo propósito es favorecer la adquisición de las competencias que se han determinado como necesarias para realizar eficazmente una actividad laboral definida, efectuar un servicio específico o cumplir con una función particular.

GUIAR: Hace referencia a aquella personas que estánencaminadas a dirigir o encaminar médiate enseñanzas o consejos en diferentes actividades dentro de un contexto.

INSTRUCCIÓN: Tiene su origen en el latín instructio que hace referencia a la acción instruir (enseñar, comunicar, dar a conocer algo).
MAESTRO: Persona que consagra su vida a la obra de educar. Individuo inminente en cualquier faceta de la cultura, que su obra científica o literaria...