Glosario Psicología Del Desarrollo

Glosario Bloque 2:
Tema 2: Desarrollo prenatal, perinatal y postnatal.
* Fecundación: se produce cuando un espermatozoide logra fecundar un óvulo, comenzando así el desarrollo prenatal. Los núcleos de ambos gametos se fusionan e intercambian las dos series de 23 cromosomas, una por cada progenitor, para conformar una nueva célula o cigoto.
* Margen de reacción: es un modelo deinteracción de los genes propuesto por Gottesman (1974) que consiste en que los genes no determina por si mismos el desarrollo de forma precisa, pues serían los factores ambientales de experiencia y entrenamiento los que modelarán el resultado final.
* La ley céfalo – caudal: esta ley explica que el desarrollo sigue un patrón de arriba – abajo, por lo que las primeras partes que comienzan a distinguirseserán cabeza y tronco.
* La ley próximo – distal: esta ley alude a que el crecimiento se dirige de dentro a fuera, desde la porción media del cuerpo hacía las extremidades.
* El parto: es un proceso natural y de gran complejidad, supone atravesar unas secuencias bien delimitadas y caracterizadas por un cambio radical de hábitat para el feto, puesto que pasa de un medio protegido ycontrolado como es el útero, a un ambiente estimularmente confuso y agresivo.
* Metabolopatias hereditarias: se caracterizan por una incapacidad congénita del bebe para transformar adecuadamente ciertas sustancias de su alimentación. Su conversión en productos tóxicos afecta fundamentalmente a las células cerebrales e impiden su normal funcionamiento.
* Cromosomopatias: son alteraciones en laestructura o en el número de los cromosomas que afectan a los autosomas y que originan trastornos de diferente gravedad.
* Consejo genético: es un proceso de comunicación que tiene como fin proporcionar información a los progenitores información clara y objetiva del riesgo de aparición o repetición de una alteración congénita de los hijos, De esta forma cuando sea necesario, se les ofrecerá laposibilidad de acceder al diagnostico prenatal o a las técnicas de reproducción asistida.
* Test de Apgar: es un sistema de clasificación que permite al personal sanitario evaluar de forma rápida y objetiva el estado del neonato. Se realiza al minuto de nacer y a los cinco minutos y explora la frecuencia cardiaca, la tasa de respiratoria, el tono muscular, la respuesta refleja y el color dela piel, a cada uno de estos signos se le puntúa de 0 a 2, siendo 10 la máxima puntuación.
* Reflejos: son conductas neurológicas innatas con las que nace el bebe. Dichas conductas se dan ante ciertos estímulos de forma automática, es decir, están fuera del control voluntario del bebe y se consideran mecanismos heredados de supervivencia. Son comunes a toda la especie y permiten que se respondade manera adaptativa al entorno antes de haber tenido la oportunidad de aprender. Podemos distinguir dos tipos:
* De supervivencia: necesarios para la adaptación temprana del bebe.
* Primitivos: no parecen tener un valor adaptativo claro, sino que se consideran relacionados con alguna función ontogénica.
Tema 3: Desarrollo físico e psicomotor.
* Desarrollo: es un proceso continuoy progresivo desde el nacimiento a la adolescencia. Esto significa que unas etapas preceden a otras en secuencias ordenadas y que las nuevas conductas integran las adquisiciones previas. Es también, un proceso secuencial puesto que unas etapas tienen que ser antecesoras para convertirse en la base de otras nuevas. Otra ley que funciona en el desarrollo es la irreversibilidad. Esta se asienta enla maduración bioquímica y en los cambios estructurales del encéfalo que, de no mediar una patología, no pueden revertir. La adaptabilidad que el desarrollo conlleva hace que las conductas permitan un mejor funcionamiento en diferentes áreas y esta adaptabilidad va pareja a la diferenciación de las adquisiciones. Obedece también a las leyes del desarrollo céfalo – caudal y próximo distal.
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