Glosario Tecnicas Psicometricos

Antofagasta, Marzo 2012

Técnicas Psicométricas

Glosario de Términos
Psicométricos

Ps. Gabriel Russell Guzmán
Docente Universidad del Mar

Análisis de ítems: Procedimiento cuantitativo mediante el cual se
determina el funcionamiento de los Ítems de una prueba o encuesta.
Análisis factorial: Procedimiento de análisis estadístico usado para
identificar grupos de ítemscorrelacionados entre sí, en las pruebas
psicológicas estandarizadas. Cada uno de estos grupos o
conglomerados de ítems conexos se denomina un “factor”.
Adaptación: Proceso de análisis y cambio de parcialidades de una
prueba para extender su uso a otros contextos tanto culturales,
sociales, como temporales. Esto quiere decir: a) cambiar formato (la
forma de preguntar, la forma de contestar, la forma decorregir); b)
cambiar contenidos (cambiar las preguntas, cambiar las respuestas
consideradas correctas, modificar la forma de interpretar los
resultados); c) cambiar poblaciones normativas de referencia.
Área manual: Habilidades y destrezas tanto cognitivas como
motoras para deconstruir y resolver aspectos de la realidad a través
de la introyección y proyección del aprendizaje obtenido de lasociedad en que se vive.

Área verbal: Habilidad y destreza cognitiva que se obtiene de los
estímulos y aprendizaje socio-cultural del medio ambiente en el cual
se ha desarrollado un sujeto.
Batería de Pruebas o tests: Conjunto de tests, que sirven para
medir e integrar distintos aspectos de funciones tales como:
psicológicas, de desarrollo y psicomotricidad de un sujeto. Es un
grupo detests estandarizados sobre una misma muestra de
población, de manera que los resultados en los diferentes tests son
comparables. También se concibe como un conjunto de tests
desarrollados para evaluar habilidades interrelacionadas entre sí
teóricamente y/o empíricamente, y asociadas con la realización de
una tarea o con los estudios académicos.
Coeficiente Intelectual (CI): Indicador delnivel de inteligencia
utilizado en las primeras pruebas psicométricas. Medida cuantitativa
del desarrollo mental de las funciones cognitivas logradas por un
sujeto. Su fórmula es la siguiente: CI = EM (Edad mental) : EC (Edad
cronológica) X (100). Un valor de 100 (igual Edad mental y Edad
cronológica) indica normalidad, mientras que por debajo indica
“retardo”, y por encima “aceleración”.Confiabilidad: El grado en que un test es consistente al medir la
variable que mide. Algunas palabras asociadas con la confiabilidad
son: estabilidad, exactitud, consistencia y precisión, así como el
“error estándar de medida”.
Constructo: Las variables psicológicas no son observables
directamente, por lo que se infieren a través de la observación de la
conducta de las personas, y se planteanen términos teóricos. Son
inventados y adoptados en forma deliberada y consciente por la
comunidad científica, es decir, “construidos” por los investigadores y
teóricos de la psicología.
Criterio de Validación: Es un estándar mediante el cual se evalúa
la validez de un test. Se requiere que sean también una medida de
algún tipo, es decir, que se expresen en una escala cuantitativa.
Puedenser el rendimiento en otra variable, como otro test; la
apreciación de un supervisor en el trabajo, los juicios de un profesor,
notas en un curso, etc. Usualmente se establece una correlación
entre el rendimiento en el test y la puntuación en el criterio, para
decidir cuál es el grado de asociación entre el test y el criterio; lo que
permite predecir el rendimiento a futuro o determinar elnivel actual
en el criterio.

Edad cronológica (EC): Es la edad biológica de un individuo,
generalmente expresada en meses de vida.
Edad mental (EM): Concepto abstracto que se refiere al nivel de
madurez obtenido por un sujeto, tanto del desarrollo intelectual y
emocional; incluye la globalidad del aprendizaje, lo cual está sujeto a
una determinada edad del desarrollo evolutivo.
Escalas:...