glosario tecnico






Dígrafo


“Agrupación de dos letras que representa un solo sonido: ll, ch, forman
un dígrafo” .

Ejemplos:

1.- llano, llanto, llama, llavero collar.

2.-chino, cochino, chile, chal.

3.-arroyo, arrollar, carrera, perro.



Estrategia metodológica:


Inicio: Reunidos en semicírculo, el grupo observa tarjetas con palabrasque contienen dígrafos asociados a una imagen. La profesora les comenta en qué consiste y les muestra los ejemplos
Desarrollo: En sus puestos de trabajo, se les invita a buscar dígrafos en el diccionario y a transcribirlos en sus cuadernos junto con el significado de cada palabra.

Cierre: Se reúnen en semicírculo nuevamente para exponer las palabras que encontraron y comentar sus significados.Grafema



“Unidad mínima e indivisible de la escritura de una lengua: ''s´” “ t´´ y ''a´´ son grafemas”


Ejemplos: Capa se diferencia de caza, cava, casa, caca, cana, cara, cala, cada, etc., lo que nos indica que, p, z, v, s, c, n, r, l, d, son grafemas en la escritura del español. Para enseñar la letra C
"Comenzamos aquí, subimos,hacia  una pequeña curvita hacia la derecha, llegamos hasta aquí, volvemos por el mismo camino, ahora seguimos haciendo la curva hacia abajo, subimos de nuevo ya está."

Estrategia metodológica




Inicio: Se les muestra a los niños unas láminas con diferentes objetos que comiencen con la “C” como casa, cara ,capa etc. y ellos deben nombrar cada lámina y decir con qué letracomienza.
Desarrollo: La profesora les dibuja la “C” en la pizarra y les indica cómo se hace con su dedito en el aire, luego les entrega una lamina con la “C” en grande para que ellos la rellenen con plasticina , después le pide que saquen el cuaderno de lenguaje para que hay ellos grafiquen la “C”.
Cierre: Reunidos en grupo la profesora invitará a los niños(as), voluntariamente, a salir alpizarrón a escribir la “c”.


















Fonema



Cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo:
el fonema /s/ se opone al fonema /m/ y nos permite distinguir "casa" de "cama".
Cada uno de los sonidos simples del lenguaje hablado.


Ejemplos:El fonema “s” es muy parecido al fonema ”z” y para diferenciarlos se debe poner la lengua en lugares diferentes de la boca.




Estrategia metodológica
































Grupo consonántico



Definición: “Es una serie de dos consonantes. Las más frecuentesen español cuentan con la bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr”.

Ejemplos:

Los grupos consonánticos más conocidos son:

 Estrategia metodológica


























Interrogación de textos



“Estrategia metodológica que se basa en los intentos que hace un niño para extraer el significado de un texto. Los niños que tienen contacto conel lenguaje impreso, aún los más pequeños , poseen diversas informaciones previas acerca del lenguaje escrito, que les permite percibir distintas claves relacionadas con la solución que rodea al texto, sus características físicas, tipos de diagramación , ilustraciones, tipos de letras y otras claves lingüísticas . Estas claves le permiten formularse hipótesis acerca del  significado de los textos, aunque no sepan decodificar.”


Ejemplos: Después de la lectura de un cuento la profesora pregunta: ¿Quién escribió este cuento? ¿Cómo se llama el personaje principal? ¿Qué hizo el personaje para salvarse? etc.


Estrategia metodológica



















Formas literarias simples



Conjunto de textos que generalmente provienen de la cultura oral, tales como...