Glosario y terminos de educacion especial

Presentación

El presente Glosario de términos de Educación Especial y específico sobre Integración Social, pretende ofrecer definiciones actuales para enriquecer nuestro vocabulario en el área.

|Adaptaciones Curriculares |es un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con necesidades |
||educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un |
| |determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o |
| |contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas o bien |
||eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar por su |
| |discapacidad. Se trata de tener en cuenta las limitaciones del alumno a la hora de |
| |planificar la metodología, los contenidos y, sobre todo,la evaluación. |
| |Conjunto de acciones dirigidas a adecuar el currículo a las necesidades de un alumno|
| |o grupo determinado. Ello es posible gracias al establecimiento de un currículo |
| |abierto yflexible en nuestro estado y a la importancia que en este currículo se |
| |concede a principios educativos como partir del nivel de desarrollo del alumno, |
| |favorecer la construcción de aprendizajes significativos y conferir una dimensión |
||personalizada al proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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|Contexto Social |Es todo aquello que rodea e involucra al sujeto en los diferentes ámbitos en losque|
| |coexiste, ya sea el político, económico, educativo, etc...Y es el factor |
| |determinante para establecer el rol que desempeña el individuo en la sociedad |
|Currículo |Se refiere al conjunto de competenciasbásicas, objetivos, contenidos, criterios |
| |metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado |
| |nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué |
||enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El |
| |currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las |
| |actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su|
||concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las |
| |cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos. El concepto|
| |currículo o currículum (término del latín, con acento por...