Glosario

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

4 Año; Sección
Cátedra: Psicología




























Caracas, Marzo de 2013












Actitudes: Las actitudes son las predisposiciones a responder de una determinada manera con reacciones favorables o desfavorables hacia algo. Las integran las opinioneso creencias, los sentimientos y las conductas, factores que a su vez se interrelacionan entre sí.






Adolescencia: La adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares.Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus peculiaridades particulares.







Aprendizaje: El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquiere o modifican habilidades, destrezas, conocimiento, conductas o valores como resultado de estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación







Condicionamiento Clásico: En elcondicionamiento clásico, la asociación o apareamiento de un estímulo incondicionado con un estímulo neutro provoca que posteriormente el sujeto responda al estímulo neutro con la respuesta que emitía ante estimulo incondicionado.








Código Genético: El código genético  se traduce en proteínas en las células vivas. El código define la relación entre secuencias de tres nucleótidos,llamadas codones, y aminoácidos. Un codón se corresponde con un aminoácido específico.




Condicionamiento Operante: El condicionamiento operante, es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. Elcondicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias.











Cultura: La cultura o civilización, en sentido etnográfico amplio, es aquel todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y cualesquiera otros hábitos y capacidadesadquiridos por el hombre en cuanto miembro de la sociedad.





Edward L. Thornidike: Edward Lee Thorndike, Nació el 31 de agosto de 1874. Murió el  9 de agosto de1949, psicólogo y pedagogo estadounidense, es considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre laconducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo.







Ello: Son conceptos fundamentales en la teoría del psicoanálisis con la que Sigmund Freud intentó explicar el funcionamiento psíquico humano, postulando la existencia de un "aparato" psíquico que tiene una estructura particular.



Entorno Sociocultural: El entorno sociocultural ha de entenderse no sólo comoobjeto de estudio y como recurso pedagógico, sino como contexto social en el que vive, aprende y se desarrolla vitalmente cada persona. Este entorno está constituido por personas ejemplo, las familias, los vecinos, el mismo alumnado. Con conocimientos, valores, vivencias, es decir, no son sólo “habitantes”, sino elementos activos y con valor propio.










Ensayo y Error: Laexpresión ensayo y error, también conocida como prueba y error, es un método heurístico para la obtención de conocimiento, tanto proposicional como procedural. Consiste en probar una alternativa y verificar si funciona.



Escuela: Escuela es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio , institución educativa o "centro de participación; es decir, de...